“敘舟,你這次期中考試又是年級第一,看來下個學期,你能轉到重點班去了。”
劉澔說著,拍了拍沈敘舟的肩膀。
“你說你腦子究竟怎麼長的!你知道年級第一在江市一中有多難考嗎?那不得智商表才行,我看你下次可以去測測智商,說不準比因斯坦還高呢。”
沈敘舟:“……”
確定不是在捧殺我。
沈敘舟正整理著剛發下來的、幾乎全是對號的數學卷子,聽到這話只覺有些無言,給了劉澔一個眼神,讓他自己慢慢會。
他是不太習慣這種肢接,肩胛骨被拍過的地方彷彿還殘留著對方掌心的熱度和力道。
他幾不可察地往旁邊挪了半寸,避開可能再次落下的拍打,目依舊停留在卷面最後一道大題的解題步驟上,那裡他用了一種更簡潔但也更冷僻的解法,批卷老師給了滿分,但旁邊打了個小小的問號。
”。運氣的神學點上沾能也我準不說,卷試的你我給點快,說話“
,禱祈地誠虔,樣一寶麼什了到拿是像,來過了拿卷試的舟敘沈將把一接直,著說澔劉
”。行就百一前級年進我讓歹好,一第級年求不我,爺天老“
”……“:言無次再舟敘沈
。應回是算,下一了地察可不幾角,樣模的張誇副那澔劉著看是只,卷試回搶去沒也他過不
。厭討不並卻,從適所無他讓時有然雖,近親的呼呼咋咋種這,鬧熱的澔劉了慣習算也他
。單簡更而反,格的雨陣日夏像得白直種這澔劉,近接的味意較比或究探著帶些那起比
”?沒了完沾“








