“第四，缺乏評價系。”
“好老師得不到應有的口碑和更高報酬，渾水魚的也可能濫竽充數。”
陸看著林悅逐漸變得凝重的表，繼續說道：
“林主席，我們學生會一直倡導服務同學，保障學生權益。”
“但在這個涉及大量學生切利益和收的領域，我們學生會的服務手段其實是相對有限的，對嗎？”
“頂多是在公告欄幾條零散的資訊，杯水車薪。”
林悅沒有否認，端起茶杯喝了一口，示意陸繼續說下去。
意識到，陸切的這個點，確實中了學生勤工儉學服務的一個關鍵盲區。
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