“武書記確實向校領導彙報過。不過那會兒臨近學期末,學校事務繁忙,加上接著就是暑假,這件事就被暫時擱置了。”
“開學後,校領導那邊似乎還沒重新關注起來。”
停頓片刻,話鋒一轉,補充道:
“不過,據當時武書記反饋給我的資訊來看,校領導對這個專案本是持非常支援和讚賞態度的。”
“這樣吧,我正好有空,現在就去武書記辦公室當面問一下進展和校領導的明確意見。有結果了,我立刻聯絡你。”
“好的,那麻煩林主席您了,我等您訊息。”
陸表達了謝,結束了通話。
團委辦公室,午後的過百葉窗,在地板上投下細長的帶。武書記正伏案審閱一份檔案。
。起響聲門敲的律規”。篤篤篤“
。道說地抬沒也頭記書武”。進請“
。容從履步,拔姿,來進了走悅林,開推被門
”?了來過麼怎你?林小“
。找來接直會不事要重有沒般一,高率效事辦悅林道知。外意些有,悅林是到看,頭起抬記書武
:定站,前桌公辦到走悅林”,記書武“
”。事的’網教家海中‘和陸於關是“
”。展進續後道知想他。事的援支校學取爭,網教家薦推導領校向到提您期學上問詢,來話電打才剛陸“
”!啊事件這是!哦“
”!高很價評案專個這對長校張,後之報彙長校張給我!呢個這聊你找想正我“,容笑現浮即隨,表的然恍出上臉,筆的中手下放記書武
:示指的長校著憶回,仰後微微記書武
”。度態的確明長校張是這’!援支力大予給應理校學,案專的樣這於對。神新創和力能踐實的生學們我了現展,案專業創生學秀優的值價會社有、好良營運、晰清路思個一是又本;力濟經的們他了解緩,道渠收增的靠可定穩了供提生學困貧的學儉工勤為既案專個這‘:是話原的長校張“
。容笑的喜欣了出地主自由不也上臉,著聽悅林
。焉榮有與到也功的案專個這對,人的援支過供提廣推網教家為源資會生學用利就期初案專在初當為作
。可認大最的作工期前們他對是疑無,定肯的長校到得能
。了好太是真這“
:轉一鋒話即隨,道頭點悅林”
”。力助校學要需劃規的新了有們他者或,頸瓶些一了到遇展發的網教家能可,的心上事件這對乎似他覺,問來話電打意特陸才剛,記書武“
”。接直晰清更也樣這?援支的面方些哪供提校學要需前目’網教家海中‘們他看看,下一通面當起一方三?來過也陸把是不是們我,看您“
:道析分悅林
”。的供提實切能們我是援支些哪看看,求需的實真最隊團業創聽聽妨不們我那,援支態表確明經已校學然既“
”。益效大最揮發,實到落正真援支的校學讓能也樣這“
”!理道有得說你,嗯“:板拍斷果即隨,鐘秒幾了考思真認,言聞記書武
”。趟一來室公辦我到快儘他讓,陸絡聯就在現你那,好。實在落要,談空能不援支“
”!壯更高更得長能才’雨‘麼什要需底到步一下,子苗好的校學們我個這’網教家海中‘看看,談面當們我“
”!援支地力餘不定一校學,圍範的理合合、及能所力們我在是果如“
”!陸知通就這我,記書武,的好“:道應刻立悅林








