他們重新找到了在人類社會中那種被需要、被認可、與人深聯結的覺。這種狀態，與他們在青蒼盟時是截然不同的。
青蒼，這片廣袤無垠的土地，終究只屬於我一人。青果站在青蒼的邊緣，極目遠眺，心中湧起一明悟。這裡是他的，是他的力量源泉，更是他與父親蒼榕羈絆的象徵。
然而，對於其他非異族類來說，哪怕他們與異的關係再親，也難以真正、徹底地融那個以異為核心的社會結構。青果深知這一點，他明白這種隔閡並非一朝一夕能夠消除。
不過，青果所踐行的理念是人和異共存，他堅信這是一個可行的道路。雖然現在異已經撤離，但那些撤離的異也是因為族群的緣故，而非對人類的敵意。而青果所想的，是為那些弱小與無可去的他們留一片生存之地。
想通了這一點，青果的心變得更加安定。他不再急於求，而是將力放在部整合與人才培養上。
在青果的提議下，小隊員們紛紛表示支援。於是，“黎明”第一所全民學院——破曉學院，在一陣熱鬧的鞭炮聲（用竹節模擬）和居民的歡呼中正式立。這所學院不僅是知識的殿堂，更是培養人才、促進人類與異流的重要場所。學院沒有華麗的校舍，就利用幾間較大的公共房屋和廣場作為教室和活場地。授課者五花八門：林風講授基礎的數理、規劃和靈能常識；石剛分戰鬥技巧和野外生存經驗；侯建傳授偵查、陷阱與反追蹤知識；李曉璐則開設了基礎的草藥辨識與急救課程。甚至一些有經驗的老農、匠人也走上講臺，分耕作、建造、冶煉等實用技能。
學院的立，讓“黎明”的居民在繁重的勞作之餘，有了充實自我、學習技能的去。夜晚的聚集地，不再是漆黑一片，幾間作為教室的屋子裡出的燈火，和廣場上篝火旁流學習的人群，構了“黎明”獨特的夜景，知識的火花開始在這片土地上悄然傳播。
在這一年中，青果的領域之力在實踐中不斷長、凝練。他對“生機”、“守護”、“匿”、“發”四種特的融合運用越發純，領域範圍雖未大幅擴張，但部的法則結構更加穩固，對領域生靈的滋養與庇護效果也愈發顯著。他甚至開始嘗試將領域的部分特融聚集地的環境之中，比如引導生命力滋養新開墾的田地，或在關鍵位置佈下蘊含匿效果的靈能節點。
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