我卻笑得更開心了，魚兒上鉤了！我湊近一步，用只有我們四人能聽到的聲音，低嗓音，神秘兮兮地說：
“比如每天都讓翔和影山來這裡打卡……”我故意拖長了語調，眼神瞟向走廊盡頭，“請澤村學長和菅原學長每天給學長朗讀《論王牌選手的心理素質》還有讓西谷前輩也來門口唸《論自我放棄的愚蠢》……如果以上計劃都行不通的話，那麼我們只好——”
“將旭學長‘綁架’回育館了”
“停！停！停！” 東峰旭學長聽得頭皮發麻，額頭滲出冷汗，連忙擺手打斷我這越來越“可怕”的“其他手段”清單。
是想象那個畫面，他就覺得社會死亡近在眼前！太引人注目了！！
他再次低頭，這次是認真飛快地翻看了幾頁計劃書。
裡面詳細的資料分析、針對的訓練專案、甚至還有他以前功突破攔網的截圖作為正面激勵……這份用心，讓他無法不容。
“……我知道了” 他合上計劃書，抬起頭，雖然臉上還帶著點窘迫和無奈，但眼神已經不再躲閃，反而多了一份被強行點燃的，屬於“王牌”的責任和破釜沉舟的勇氣。
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