寬敞的二樓書房裡，伊森在小黑板上寫下一個形狀像一個沒有橫槓的“F”，講解道：“這是Fehu。”
“它的字面意思是‘牛’或‘移的財產’，也就是財富。但在魔法上，它代表的不是金加隆，是流的能量、實現目標的力。”
“古代巫師將Fehu刻在鍊金坩堝上，並不是為了讓鍋裡自己變出金子，是為了推轉化過程，確保魔法能量的持續、有效流。它是對初始力的銘刻。”
“古如尼文是一門很神奇的語言，學習它，就需要從認識字母表開始，先掌握全部24個如尼文，和它對應的音譯……”
這些並不用講給赫敏聽，赫敏的古代魔文早就自己門了。
伊森是對同樣來聽課的艾米說的。
布斯頓顯然沒有自習課，也沒有人告訴古代魔文的事，所以桌子上雖然攤開了一本《魔法字音表》，可眼神里全是清澈。
如聽天書耳暫聾啊……
。人號來十二百一近將院學半個兩級年四、三、二、一住顧兼裡室教習自間一同在能他？誰是森伊，嘛過不
。來拈手信是更，米艾個一顧照在現
。詞單的組母字文尼如的單簡個幾是常通們它，彙詞法魔的學要敏赫是邊一，域區片兩了劃被板黑
。音注表母字法魔是邊一另
。哪在的目的課節這習學們訴告先會森伊，前課上在
。域領的文魔代古識認單簡要需只米艾，題問的攢積間時段這決解是敏赫
。語而日同能不也以所，同不也度進，同不境環所竟畢
。實充很都的過天每來出看能過不，困多許了攢積上路迴文魔在敏赫
。彰益得相是算也，緻細多得講他要需不並，明聰夠足也敏赫，度進了快加以所，張也間時的他但，課講來式模的課習自照按該應來本森伊
。風春沐如，醐醍飲如，漓淋暢酣是也敏赫，以時小半個一了在間時把他
。的版速加了到，黴倒較比但，課習自的茲沃格霍驗次一第是米艾
……填著接再，一勁使要還，休罷不還滿填，來進填識知的懂不聽都聽把停不，子鏟把了拿森伊，袋口個像己自覺
。燉夏開蘭了做士拉薩，午中
。香焦層表豆土、爛質到直，時小個幾好烤烘火慢，放疊層層豆土和蔥洋，羊用：統傳燉鍋一的庭家人工於源起，餚菜誌標的郡夏開蘭是算也，菜大道是這
。飯鮮海牙班西海的魚魷、蜊蛤、仁蝦配米艮牙班西用及以。蝦姆克莫的產盛灣姆克莫
……區郊敦倫住家，醫牙是都母父，庭家的己自了紹介還，答就問有過不，的謹拘些一有是還敏赫，飯晚吃裡家的學同在次一第
。蜂的化融漸漸塊一像，來下漸漸
。味氣暖溫的有獨日夏著雜夾裡風微
：道停不，子盒禮個一著提敏赫，上路的去回
”。他給能才候時的學開到等有只許也，辦麼怎該道知不還我禮日生的利哈！覺好不睡上晚天每能可我然不，趟一來能興高真，假度國法去要我天明“
”。你找去讓以可候時到，家我在薇德海“：道口隨森伊
