下課的鐘聲響起時，斯普魔杖一揮，課本倏地合攏，黑板上浮現出一行金的魔文，他二話不說，直接大步離去。
“明天上課前，每個人都要提一篇有關‘沼澤藥劑’的論文，分析巨烏賊墨，沼澤挖子草的作用，與可替代的材料。”
伊森走上講臺，魔杖輕敲長桌，目掃過一些低聲議論的四年級巫師們，開口道：“我們有十分鐘來解決一些疑問。”
教室裡雀無聲，每個人只是用審視的目打量著他，芙蓉·德拉庫爾出一個淺淺的微笑，但同樣沒有開口的意思。
伊森沒有催促，等夠十分鐘，點點頭，抱起羊皮紙離開了教室。
四年級的魔藥配方複雜又，斯普教授雖然人品不行，刻薄，但在教學上從不糊弄人。
這份家庭作業要求對藥劑分進行深分析，並在此基礎上改良配方，難度偏高。
要完它，必須查閱大量資料，過複雜的公式推導與計算，還要進行多次驗證實驗，最終完的厚度，應該不會於15張紙。
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