調出一段影片,是住戶的採訪。一個老太太對著鏡頭說:“以前晚上睡不著,現在能睡整覺了。謝謝田中士。”
臺下響起掌聲。
第三個、第四個、第五個……
選手一個接一個上臺,作品一件接一件展示。有“靈脈能量轉化”,能把靈脈過剩的靈氣轉化為電能;有“玄醫智慧診療儀”,能快速匹配病症和符咒方案;有“符咒保鮮”,能延長水果蔬菜的保鮮期;有“靈語言翻譯”,能初步理解靈的聲含義……
蘇晴坐在臺下,一邊聽一邊記,手本停不下來。
這些作品,有的很,可以直接推廣;有的還很稚,需要繼續打磨。但每一個,都讓看到了一種可能——
玄和科技的結合,真的有無限的可能。
---
。生學小的圖計設”人機護保靈“提個那是就,桐雨王,孩小的歲一十個是,的臺上個一後最
。講始開,氣口一吸深,後上臺在站但,紅通得漲臉,張點有孩小。聲掌和聲笑的意善起響下臺,時臺上走
”。靈的別多好有還、狐靈、鹿靈過見,次三谷溪靈過去,靈歡喜我。級年五學小上,歲一十年今,桐雨王我“
。上幕螢大到影投,稿畫的己自啟開
”。人壞跑嚇,音聲的怕害靈放播以可,叭喇個一有還;靈見看以可,頭像攝個四有;走裡山在以可,條六有它。人機護保靈——計設的我是這“
。來下靜安下臺
”。來出做能的真,了大長我等許也。靈護保想也子孩小們我,道知們師老審評讓想我但。來出做的真會不也我“,說續繼桐雨王”,稚很計設個這道知我“
。問提著等,裡那在站,了完講
。秒幾了默沉團審評
”?音聲麼什怕害靈道知麼怎,人機個這裡畫你,桐雨王“:手舉審評個一後然
”。用次下,來下記就音聲的怕害靈到看,察觀先人機讓以可也。道知們他,員養飼靈問以可“:想了想桐雨王
”?來哪從電的人機“:問審評個一另
”。板能太放以可裡這“,域區黃塊一的頂頭人機著指桐雨王”。能太“
”?辦麼怎人機害傷意故人有果如“:問審評個一又
”。能功的跑逃裝它給會我。警報會還,跑會人機那“:說地真認後然,下一了愣桐雨王
。聲掌的烈熱出發下臺
。住不藏容笑的上臉但,措所知不點有,上臺在站桐雨王
。熱點有眶眼,下臺在坐晴蘇
。歲一十
。來出講裡這在站能,來出畫能,些這到想能
。得不了後以,子孩這
---
。時小個兩了論討門閉團審評,束結賽決
。點九上晚是經已,時來出果結
。氣口一吸深,紙的字名滿寫張那著拿裡手,上臺在站晴蘇
”——下如單名獎獲的賽大新創世融玄屆首,議評重慎團審評過經,位各“
。聲無雀下臺
”。’板能太咒符‘的想李國中,’錶手測監量能脈靈‘的勒穆·斯漢國德,’料材噪降咒符‘的子惠中田本日:名三獎等三“
。起響聲掌
”。’技鮮保咒符‘的朗布·莉米艾國,’儀療診慧智醫玄‘的偉張國中:名兩獎等二“
。了響更聲掌
”——名一獎等一“
。頓了頓晴蘇
”。’案方計設人機護保靈‘的桐雨王國中“
。聲掌的烈熱最出發下臺
”!啊去快“:推邊旁在媽媽。了住愣,下臺在坐桐雨王
。亮還盃獎比容笑的上臉但,力吃點有著抱,大還臉的比盃獎。盃獎的來過遞晴蘇過接,上臺到跑小,來起站孩小
”。家大謝謝“,說”。師老審評謝謝……謝“
。視平和,來下蹲晴蘇
”。們我訴告要定一,來出做的真果如,了大長你等。善完續繼你幫會們我,計設個這你,桐雨王“
。頭點力用桐雨王
”!的會我“
---
。邊晴蘇到走磊陳,後束結獎頒
。問他”?樣麼怎“
。臉的興張張一那下臺著看,桐雨王的手撒肯不盃獎著抱著看,手選的流在還些那著看晴蘇
”。了對走,路條這“,說”,長會“
。頭點點磊陳
”。了對走。嗯“
。亮明而溫夜的谷溪靈,外窗
。開翻頁一頁一,裡手人輕年些這在正,頁一的新








