凌風找了個合適的位置,認真地觀察著比賽,手裡還拿著一個小本子,時不時記錄下一些細節。簡站在他邊,張地看著球場上的盧克,雙手不自覺地握在一起。
比賽進行得很激烈,雙方你來我往,互有攻防。凌風越看越驚訝,盧克的表現遠遠超出了他的預期。
首先,盧克的素質非常出,高目測有1米9以上,強壯,在對抗中佔據絕對優勢。無論是對方球員帶球突破,還是爭搶高空球,盧克都能輕鬆應對,整場比賽下來,他的對抗功率竟然達到了驚人的100%。
更讓凌風驚喜的是盧克的能。從比賽開始到結束,盧克幾乎一直在高節奏地奔跑,毫不見疲憊。
凌風經常看到他從後場一路衝刺到前場,幫助隊友策應進攻,隨後又迅速回防到後場,參與防守。要知道,這只是一場隊訓練賽,而且盧克從未接過正規的能訓練,可他整場比賽的跑距離竟然超過了10公里。
這樣的能水平,就算是在職業球員中也算是頂尖的。凌風不想到了後世那些被稱為“鐵人”的球員,比如德維德、古利特、斯科爾斯,還有爾韋德,他們都是以能充沛、跑積極著稱,是教練們最喜歡的“六邊形戰士”。盧克有這樣的能基礎,只要好好培養,未來一定大有可為。
不過,凌風也發現了盧克上存在的不問題。首先是位置太差。作為中後衛,盧克經常會出現失位的況,典型的“看球不看人”。
很多時候,他會跟著球滿場跑,等他跑到持球人邊時,對方早就把球傳出去了,導致球隊的後防線多次出現,丟了好幾個球。
。件條的他了費浪白白,搶爭與參主很都克盧,攻進空高起發方對是還,球位定、球角發方本是論無。勢優球頭的己自用利何如道知不乎似他但,眾出高然雖克盧,次其
。脅威造製,線防破突球後打,點弱的慢轉他用利是就員球方對,次幾好。”頭掉母航“為侃調迷球被,樣一爾奎馬的聯曼世後像就,慢很也度速轉,位卡用運地理合何如道知不,重笨些有得顯上場球在但,壯、好能他然雖。間空升提的大很有還技的克盧,外另
。”蔭柳柳心無“是真可這,才人球足的在潛個一了現發外意他讓然竟,求請個這的麗凱。芒的眼耀出放綻能就,磨打加稍要只,玉璞的琢雕經未塊一像就克盧。升提來練訓統系的天後過通以可都些這,巧技守防、技球頭、置位。的決解法無是不都題問些這,來看風凌在,過不
”?嗎路條這球足走續繼能還他?樣麼怎得踢克盧得覺你,凌“:道問地翼翼心小,邊風凌到走地待及不迫簡。息休場下紛紛們員球,後束結賽比
。案答的好不到聽怕害別特以所,塗糊塌一是說以可現表的克盧,來看人外在,球不了丟隊球,誤失的克盧為因,了看也賽比的才剛
。他下簽會定一我,練教的隊球業職是在現我果如,話的維恭是不這。錯不常非克盧,來看我在,心擔別你“:道安,笑了笑,子樣的張簡著看風凌
。容笑的欣了出上臉,來下了放於終心的著懸簡,話這到聽
”。技下一升提,題問些一正改他幫,練訓他帶來我,候時的課沒克盧後以,樣這能不能看你。空有好正間時段這我,簡“:道說著接風凌
。了潤溼些有都眶眼,道說地激簡”!凌,了你謝謝太!了好太是真那?嗎的真“
。人的球足懂個是像不都看麼怎,弱瘦材來起看風凌,來看他在”?嗎行能他?他“:說地拒抗些有,頭眉了起皺卻克盧可。他了訴告事的練訓他帶意願風凌把地待及不迫簡,家到回克盧,午下
。克盧給遞,歷履教執的年些這和書證練教級A的己自出拿裡間房從是只,氣生有沒並風凌
。鳥菜麼什是不本,驗經教執的富有擁還且而,練教球足業職名一是的真然竟,人方東的通普似看個這,到想沒他。圓溜得瞪睛眼,訝驚越看越,歷履和書證過接克盧
。排安練訓的風凌了認默是算,了失消經已拒抗的里神眼但,話說有沒然雖,風凌給還歷履和書證把地默默後最,久很了默沉,後完看克盧
。候等裡那在已早風凌,場球足的校學到來時準會都,後課下克盧,午下天每。練訓克盧帶始開式正就風凌,始開天二第從
。衛後中打合適不並,況的前目克盧以,為認他。整調了行進置位的克盧對風凌,先首
。題問的樣這現出次多經已克盧,中賽隊的前之在,會機的將門面直造創方對給易容很,後打方對被者或位失現出旦一,心核的線防後隊球是衛後中
。角的”腰後型掃“任擔合適常非,沛充能、壯高他但,缺欠些有還技球傳的前目克盧然雖。腰後型守防是置位的合適最克盧得覺風凌,析分和察觀細仔過經
。衛後中擊衝接直鋒前方對止防,當空的後衛後護保,判預和位卡的準過,路線球傳的方對斷切、球塞直的方對截攔責負要主,前線衛後於位,障屏道一第的守防隊球是腰後
。響影的來帶足不置位克盧低降地度限大最能就樣這,位補衛後中有還後,破突方對被爾偶算就。的下留搶上友隊補填,掃域區場中在樣一”夫道清“像,織組攻進的方對壞破,斷剷、搶行進場中在要需還腰後,時同
。等練訓球頭、練訓置位、練訓巧技守防、練訓能括包容練訓的天每。劃計練訓的細詳定制剋盧為始開風凌,後置位了定確
。度速刺衝和力發的他強增能又,力耐的克盧升提步一進能既,式方練訓等跑返折、跑歇間的學科更了用採是而,跑長的單簡行進克盧讓有沒並風凌,面方練訓能
。巧技握掌漸逐克盧到直,範示、解講地遍一又遍一,心耐有很風凌但。球到不鏟時斷剷麼要,規犯時位卡麼要,領要好不握掌是總克盧,始開一。斷剷的準行進何如,線路破突的員球方對斷判何如,位卡用運地理合何如克盧教,範示自親風凌,中練訓巧技守防
。置位的所該應己自斷判下況的同不在克盧讓,景場同不的中賽比擬模,桶誌標放擺上場球在會風凌。點重是練訓置位
。後打方對止防,間空的後意注刻時要時同但,迫形人球持方對對,前當適要需則克盧,時側同在球當;域區心核路中護保,線衛後近靠,移側弱向要需克盧,時側一場半方對在球當,如比
。鑑借習學他讓,擇選守防和位跑的腰後級頂析分起一克盧和,片影賽比製錄會還風凌,解理地好更克盧讓了為
。圍解球頭、頂爭球頭習練他讓,球傳克盧給自親會風凌。下落有沒也練訓球頭
。向方的球頭制控何如,量力的部頸和部腰用運何如,點落的球斷判何如他導指地心耐風凌。遠不得頂麼要,員球方對給頂麼要,準不得頂是總球頭的克盧,始開一
。脅威造製球頭過中攻進在能還,圍解球將地穩穩中守防在能僅不,升提的顯明了有技球頭的克盧,練訓的間時段一過經
。化變的地覆天翻了生發平水球足的克盧,下導指心悉的風凌在。了去過月個三間眼轉,去過天天一間時
。”腰“為稱地切親們學同被,”閘鐵“的場中隊球了為,出常非都頂爭球頭、斷搶、截攔的場中在他,出越來越現表的克盧,中賽隊的校學在
。理合常非得變位跑,置位的員球方對和向走的球斷判前提,境環的圍周察觀主會前球接在他,在現。樣一蠅蒼頭沒個像,跑球著跟是總上場球在克盧,前以
。畏生而手對讓,場中在立佇樣一牆堵一像就他,難越來越得變守防的克盧破突要想,現發地訝驚都們友隊
。躍飛的質了有都置位、識意、技的他,間時的月個三僅僅。議思可不到化變的己自對也己自克盧
。人的任信最他了風凌,麗凱姐姐了除,要重常非已早位地的風凌,裡心他在但,話的謝過說風凌對有沒來從,辭言善不,向格克盧然雖。助幫的風凌開不離都切一這,道知他
。了近越來越也,標目的城特斯萊教執離距,己自他而。地天的己自於屬片一出闖域領球足在能定一來未,力努續繼要只,來出掘挖全完被有沒遠還力潛的克盧,道知他。欣常非也風凌,長的克盧著看








