次日的《領導幹部介素養與輿應對》課程，由省網信辦一位經驗富的副主任親自授課。課程容翔實，案例鮮活，從傳統時代的輿論引導，講到新環境下的危機公關，再到當前短影片、直播時代的輿特點，資訊量巨大。
授課老師顯然對基層況頗為了解，講到某些地方應對輿不當的反面案例時，臺下不學員，尤其是來自基層的，都出了心有慼慼焉的表。
“在人人都有麥克風的時代，輿應對的核心是什麼？“老師丟擲問題，目掃過臺下。
一班的學員大多回答得中規中矩：“快速反應，查明真相，公開明。““加強引導，佔領主流輿論陣地。“
到二班，那位脾氣火的副區長忍不住又開了炮：“老師，道理我們都懂！可有時候真相還沒查清，謠言已經滿天飛了！我們基層幹部累死累活幹點事，稍微有點爭議，就被網上不明真相的人噴得無完，甚至被人故意帶節奏！這口氣實在難嚥！“
授課老師沒有直接反駁，而是笑了笑，看向秦賜：“秦賜同學，我注意到你之前在塔寺鄉理過幾次輿，包括旅遊公路質量風波、塔寺中學搬遷爭議，以及後來的幹部作風問題，結果都還算平穩過渡。你有什麼經驗可以分嗎？“
頓時，全班的目，包括那些帶著審視意味的，都聚焦在秦賜上。金可在旁邊悄悄豎了個大拇指，示意他好好表現。
秦賜站起，神從容，他沒有看講稿，而是結合自經歷侃侃而談：
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