洪州試種的功，如同在平靜的湖面投下巨石，激起的漣漪迅速擴散至周邊州縣，求取薯苗、詢問種植之法的文書如雪片般飛向洪州府衙。
然而，晏安深知，糧種推廣絕非簡單的複製上，唯有“因地制宜”，方是長久之計。
這一日，天未亮，晏安便與公孫策帶著格院的幾名骨幹，直奔洪州城外的典型丘陵地帶。
展昭自然寸步不離，帶著一隊護衛遠遠保護他們的安全。
眼前是連綿的坡地，土層薄，石頭多，以往農戶在此耕種，事倍而功半。
公孫策羽扇輕搖，目銳利地掃過地勢起伏：
“坡地照足，但水土易流失。若只種紅薯，未免浪費了地利。”
晏安點頭，俯抓起一把尚帶溼氣的泥土，在指間捻開：
”……豆黃稈矮種套間壟薯紅在能若。田氮固可作科豆，載有》要民齊《觀我。是極言所生先“
。上紙然躍便》圖意示種套豆黃·薯紅地坡州洪《的瞭明晰清幅一，筆數寥寥，測勘地實與料資的院格合結，述口安晏，筆執策孫公，紙皮的帶攜隨開展人命刻立，亮一眸雙
：註標楷小用邊旁，豆黃壯矮株株著綴點，白空間壟，延勢坡順藤主薯紅，上圖
；藤薯養滋，氮固豆“
；草防墒保，遮葉豆
”。熱收盡，落錯低高
：亮洪音聲，大拍一地激然突，地坡的前眼又，紙圖晌半了看眼著眯，者老的白皆髮鬚位一中其，來過攏圍奇好農老位幾逢恰
”！啊法的金土點了來送人苦窮們俺給是這們你，生先孫公、相晏！收份兩，地塊一，錢換油榨能還豆黃，肚飽薯紅！啊地寶家傳當能也，地坡破的要人沒這，種麼這得曉要年十幾早！啊妙！啊妙“
。芒的熱熾起燃中眼，奇稱紛紛戶農圍周得引，話的者老
。門大界世新的益效多更要地土向、作細耕了開打們他為，紙圖的單簡似看張這
。步一下議商人眾府封開與刻立安晏，來歸地坡
”。才人技農的通善、技懂量大要需，縣州多更至乃州洪。授傳人需，好雖紙圖“
。上虎艾和策孫公在落終最，人眾場在過掃目安晏
：道須，意會策孫公
”。訓培速，拔選優擇中從可。子的字斷文識又、佳極悟上事農於位幾有頗，中堂學子與院格“
：的晶晶亮睛眼，來起了蹦刻立，聽一虎艾
”！忙幫能還，們護保以可我！去要也我！我我我“
：笑一爾莞，子樣的試躍躍著看安晏
”。排安生先隊領從聽，勞耐苦吃需，玩遊是不行此但。個一你算，好“
”！題問沒“
。證保脯著拍虎艾
。畢完拔選生先科農的院格和堂學子自來名十五，快很
。熱的梓鄉報回學所將了滿充，定堅神眼個個卻，輕雖紀年們
。式模”種套地坡“的新全套那及以，法方治防害蟲病見常、技植種心核的豆土、薯紅了握掌速迅們，下訓培中集的農老位幾和策孫公在
。》問百植種類薯《的圖量大著帶、爐出纂編剛剛及以鏡大放、箱藥易簡、識標的一統發配，人五隊每，”隊小技農府封開“支十編們為自親安晏
。分八七白明能也圖看，農老的字識不便即，茂並文圖書本這
。行送們為自親拯包與安晏，前行臨
：道聲沉，穆肅神拯包
”。方四撒播，希的收將，學所負不等爾。心之民恤農重廷朝是更，府封開是僅不的表代，行此等爾“
：力有卻和溫氣語，裝行理整們為則安晏
”。盾後的實堅最們你是府封開，看多聽多，靜冷事遇。子種的運命變改識學用、地立天頂能亦子撒播去是更，技教去是僅不們你，住記“
。寨寨村村的縣州邊周及州洪赴奔，種火顆十同如，隊小支十
。程征了上踏地張又興，隊小支一的區山遠偏最往前了到分被虎艾
