林夏也給小於夾菜，把瘦夾到他碗裡，眉眼溫：“你也吃，別總顧著我，你上班也辛苦。”
食堂里人聲鼎沸，餐盤撞的聲音、學子們的說笑聲、阿姨的招呼聲，煙火氣十足。兩人卻彷彿置於專屬的小世界，周圍的喧囂都與他們無關，只有彼此的陪伴，溫馨又甜。吃完飯，小於主收拾好餐盤，送到回收，又牽著林夏的手，慢悠悠走出食堂，來到校園西側的小花園散步消食。
小花園裡花草繁茂，涼亭、石凳、蜿蜒的小溪，依舊是當年的模樣。溪水清澈，錦鯉在水裡悠閒地遊著，岸邊的垂柳垂下的枝條，風一吹，輕輕拂過水麵。小於扶著林夏坐在涼亭的石凳上，怕石凳涼，特意把自己的外套鋪在上面，讓坐著舒服些。隨後他蹲下，輕輕幫林夏了小和腳踝，語氣溫：“學姐走了一上午，累不累？靠在我上歇一會兒。”
林夏靠在小於的肩頭，著他溫暖的懷抱，聽著他輕聲講述著大學時的點點滴滴：一起去野外實習，他幫背地質包、拎取樣工；一起去圖書館佔座，他提前買好早餐；一起過聖誕節，他攢了很久的錢，給買了一條圍巾……那些細碎的、溫暖的、青的時，一點點在腦海中浮現。那時候的他們，懵懂又熱烈，滿心都是彼此；如今的他們，歷經歲月沉澱，褪去青，意卻愈發醇厚。小於全程無微不至地照顧著，遞紙巾、用手幫扇風、驅趕邊的蚊蟲，看到有小蟲子落在邊，立刻輕輕趕走，每一個細節都藏著深深的意，讓林夏彷彿真的回到了大學時，被溫呵護，被滿心偏。
休息了近一個小時，兩人起，前往地質大學的實訓場地。作為地質專業的核心場地，這裡是他們當年待得最久的地方，寬敞的場地裡，擺滿了各類岩石標本、礦晶，牆上掛著地質構造圖、地層剖面圖，角落裡擺放著羅盤、地質錘、放大鏡、全站儀等專業儀，還有模擬野外勘探的模型，每一件品，都承載著他們的青春與夢想。
小於牽著林夏的手，小心翼翼地走過實訓場地，地面上擺放著大大小小的岩石，他時刻提醒：“學姐小心腳下，別絆到石頭。”遇到林夏興趣的標本，他會彎腰輕輕拿起，用紙巾乾淨，遞到手裡，耐心聽講解；看到專業儀，他會幫除錯好，讓驗當年的作手，像當年一樣，認真聽著林夏的專業分，眼神里滿是崇拜。
林夏拿起一塊螢石標本，在下輕輕轉，晶折出絢麗的芒，溫地講述著礦的形條件、理質，眉眼間的從容與專業，和當年站在實訓課堂上的學姐毫無二致。小於靜靜聆聽，偶爾點頭，偶爾提問，目始終追隨著，在他心裡，林夏永遠是那個閃閃發、溫優秀的學姐，歲月流逝，從未改變。
實訓場地的風輕輕吹過，帶著草木與岩石的清香，兩人並肩而立，靠著標本櫃，訴說著歲月靜好，回憶著青春韶華。小於全程寸步不離地守在林夏邊，彎腰看標本，他在後護著；抬手儀，他幫扶穩；走累了，他立刻扶坐下，遞水汗，完復刻著大學時照顧學姐的模樣，溫又執著。
”。來下存都好些這把，天一的園校回重下一錄記，吧念留片照張幾拍們咱，姐學“：說夏林對地溫，機手出拿他，捨不是滿裡心於小，束結將即時園校的天一。話像不得漫浪園校個整，暈的溫層一了上披都地場訓實、館書圖、樓學教，黃暖染被樹桐梧，落角個一每的學大質地在灑暉餘的金，下西夕，覺不知不
。喜歡心滿，頭點著笑夏林
。溫與業專格定，本標石岩著拿，裡地場訓實；彎彎眼眉，上凳石在坐，裡亭涼園花小；好又靜安，起一在偎依，前窗館書圖；視對溫，牆紅著靠，口門樓學教；影背的下夕拍抓，步漫手牽手，上道桐梧；笑微頭鏡著對，立站肩並人兩，前碑石訓校：方地個一每的義意念紀最園校了遍走，夏林著帶於小
。合融完，福幸的下當與憶回的春青，滿滿意，溺寵眼滿於小，盈盈意笑，溫眼眉夏林，裡片照張一每。面畫的意滿最出拍到直，拍新重就他，看好不得覺夏林要只，遍幾十了拍片照張一怕哪，煩其厭不他。張一又張一了拍地心耐，度角的看好最找下蹲，襬好整調，角平拉，髮頭好理整夏林幫地心於小
。魄心人得舊依，明舊依容笑，膩細舊依，婉溫的分幾了多，青的年當了去褪，畫如眼眉，方大溫，夏林的裡頭鏡，寫特張幾了拍夏林著拉又於小，照合景全完拍
”。變沒都點一，年多麼這，樣一模一候時的學大進剛跟，亮漂麼這是還姐學夏林“：道說地句一字一，深又沉低音聲，睛眼的著看地真認，邊己自到拉把，手的夏林過牽他。來水出滴能得溫目，龐臉的夏林上幕螢過劃輕輕尖指，詳端細細張張一，片照的裡簿相著看翻，上凳石的園花小在坐於小，片照完拍
”。輕年遠永，護呵你被遠永，姐學夏林的年當回做能都遠永我，在你有“：應回聲輕，他著抱，裡懷的於小在靠，酸發尖鼻，潤溼微微眶眼的夏林，視珍與意的心滿著藏卻，藻辭的麗華有沒，話句一的單簡
。止靜刻一這在彿彷時，人又暖溫，織福幸的下當與憶回的春青，嫋嫋香花，溫風晚，裡暉餘的園校在擁相，長很長很得拉影的人兩將夕
。藏珍細細得值都，間瞬個一每，氣火煙的堂食到再，靜安的館書圖到，憶回的室教從，滴滴點點的天今著聊路一，溫眼滿，夏林的駛駕副向看時不時卻，注專目，盤向方著握於小。漫浪又馨溫，起一在織朵雲的紅橘、紫，空天邊半了紅染霞晚，際天沉漸漸夕，上路道的途歸在駛行子車。學大質地開離地捨不依依人兩，刻片了留停後最裡園校在
。家回學放子孩接備準，校學的宇小往前車驅人兩。息不流車，爍閃虹霓，上初燈華市城，臨降幕夜，來下了暗漸漸天
。來過了跑地快歡，手的師老掙，亮一睛眼，媽媽爸爸了到看就眼一宇小。力活滿充，喳喳嘰嘰，門校出走伍隊的齊整著排，包書著揹們子孩，起響脆清聲鈴的學放，久多過沒。人男的邊在護夏林把個那是舊依，拔姿，宇小著待等靜靜，面前最群人在站，手的夏林著牽於小。路道的口門校了亮照，起亮燈路，斷不語笑聲歡，集聚漸漸們長家，口門學小到來
。的撲撲紅蛋臉小，喜歡臉滿，裡懷人兩進撲宇小”！媽媽爸爸“
”？呀相好好友朋小和，課聽真認有沒有？乖不乖校學在天今貝寶“：問聲輕，髮頭的他了地溫，子兒住抱腰彎夏林
”。啦飯晚吃家回宇小接來在現，方地的學上年當媽媽爸爸了到看，事的心開多好了憶回，學大的書過讀們咱了去天今媽媽和爸爸“：說地溫於小，笑咯咯地心開宇小，的高高得舉他把，宇小起抱著笑也於小
。長綿又馨溫得拉影的人三把燈路，去走向方的家著朝，斷不語笑聲歡，聊邊走邊，手牽手口三家一”！書讀學大的媽媽爸爸去要也後以我“”？嗎吃好飯的學大，媽媽“”？嗎大室教的學大，爸爸“：事故的學大著問地停不，頭肩的於小在趴地奇好宇小
。盛養營，配搭素葷，菜飯的吃最宇小是都，湯骨排、花蘭西炒清、魚蒸清、蛋炒茄番，氣香的菜飯出飄快很裡房廚。契默合配，味調、炒翻，手下打旁一在夏林；練作，菜切、菜洗責負，圍上繫於小。房廚進走起一夏林和就，子鞋了換，下放宇小把於小，中家到回
。子屋個整了滿填圍氛的馨溫，勵鼓溫，應回頭點時不時，聽聆心耐夏林和於小，語話的揚表師老、戲遊的玩友朋小和、識知新的學課上，事趣的校學著分地喳喳嘰嘰宇小，上桌餐。裡碗他到夾菜青把，淨乾挑刺魚把，菜夾子孩給時不時，側兩在坐夏林和於小。飯吃口大，子勺起拿，上椅兒在坐乖乖宇小。癒治又馨溫，上桌餐在灑燈的黃暖，桌上端菜飯，快很
”！帥好爸爸！亮漂好媽媽“：讚誇停不裡小，好手拍地心開，爸爸的氣帥和媽媽的亮漂裡片照著看宇小”……道桐梧的歡喜最媽媽是這，館書圖是這，室教的課上年當媽媽爸爸是這，看你“：解講宇小給張一張一，片照的學大質地回重天今著看翻，機手啟開於小，上發沙的廳客在坐口三家一，後過飯晚
。伴陪與意的底心在刻是，的變不一唯，遷變時，轉流月歲，母父妻夫的生一守相到，弟師姐學的伴相夕朝從，家之口三的馨溫到，園校學大的青從。福幸與足滿是滿底心，人個兩的最邊著看，子兒著抱手右，子妻著抱手左，宇小和夏林著摟於小
。家的暖溫是滿個這著護守，深的月歲於終、春青於始份這著護守，姐學夏林的耀閃遠永、亮漂遠永中心他著護守，諾承的下道桐梧在年當著現兌，顧照與伴陪的生一用於小
。幕落不永，續延緩緩裡月歲在，事故的暖溫，笑笑說說，伴相依相人家一。親可是最，燈的家自有唯，火燈家萬，來下靜安市城，深漸夜
