看著辦公桌上堆積如山的各國特種作戰裝備採購申請與合作意向函，費爾多指尖輕輕敲擊桌面，陷了沉思。隨著南非行的影響持續擴散，向國尋求特種作戰相關合作的國家越來越多，從華夏、南斯拉夫這樣的區域大國，到一些中小國家，甚至連剛經歷過境行的南非都主遞來了橄欖枝。
單純的裝備出口雖然利潤可觀，但總覺得了點什麼。費爾多腦海中突然閃過一個念頭：與其零散地向各國出售裝備，不如立一所專業的特種作戰學校，面向世界所有主權國家招生。這個想法剛冒出來，就迅速在他心中紮；這不僅能整合當前的合作需求，更能帶來長遠的戰略價值。
當然；招生規則必須嚴格界定。費爾多很快明確了核心原則：只有主權國家的正規軍人才有資格報名，不接任何民間組織、私人團或個人的申請。這樣一來，既能保證學員的專業，也能有效規避不必要的麻煩。畢竟正規軍代表的是國家意志，後續的合作與管理都會更加規範，能減很多潛在的風險。
有人或許會擔心戰洩的問題，但費爾多對此毫不在意。在他看來，世界上本就沒有絕對保的戰。各國軍隊中都不乏通戰分析的聰明人，軍此次南非行的戰細節，只要稍加研究就能分析徹，本藏不住。更何況，特種作戰的核心魅力並非單純的戰技巧，而是強大的後勤保障系與陸海空、甚至太空一化的協同作戰能力。
“離了系支撐，單靠幾十名訓練有素的特種兵，想要完戰略級別的任務，本不可能！”費爾多低聲自語，更加堅定了立學校的決心。裝備可以出售，戰可以傳授，但國獨有的全球投送能力、衛星偵察系、全方位後勤保障網路，是其他國家短時間無法複製的。這才是軍特種作戰的核心優勢，也是他敢於開放辦學的底氣所在。
費爾多向來是說幹就幹的子，心中打定主意後，當即拿起筆，開始起草立特種作戰學校的方案草稿。方案中，他不僅明確了招生規則、培養目標，還敲定了兩個關鍵細節：學校地址選在格陵蘭島，那裡氣候極端、環境惡劣，最能磨練特種兵的意志和抗能力；校長人選則鎖定了飛象特種部隊的現任指揮凱恩·裡准將——凱恩·裡經百戰，不僅實戰經驗富；還擅長戰教學，是擔任校長的不二人選。
只用了一個下午的時間，費爾多就將方案草稿整理完畢。第二天一早就帶著材料，徑直趕往白宮，向總統艾森豪威爾彙報此事。
橢圓形辦公室，艾森豪威爾正在批閱檔案，見費爾多進來，放下手中的鋼筆，臉上出了和煦的笑容：“費爾多將軍，快請坐。此次國會的清理行做得不錯，那些被資本控的蛀蟲確實該好好整頓一下，也算是給民眾一個代了。”
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