兩個孩子剛剛六歲，還沒上學，不認識字很正常。
但認識字就有些奇怪了。
相較於兩個大人的震驚，“鐵蛋”的表現則淡定了許多。
“幾個字而已，有什麼難的？”
說完，就邁步走了進去。
“黑蛋”吃著冰棒剛要跟過去，就被自己老爹薅著脖領子給拽了回來。
“你哥什麼時候認字的？”
“黑蛋”剛開口準備答話，突然意識到了不對。
。道問的信置可不，錚陸著看頭抬他
”？哥我是他道知麼怎你，爹“
。眼白個了翻的語無錚陸
”。點還們你，子老耍想“
”。已而們你破得懶是就娘你和我“
。道答回的乖乖蛋鐵，了暴份經已見
”。頭老的來面外個一著住裡棚牛，候時的裡子村在“
”。跑裡那他往歡喜就哥哥但，話說他跟敢不都人村全“
”。他住難能題問有沒，懂都麼什，了害厲可頭老個那說他“
”。的字認始開候時個那是就哥哥“
。手開鬆才錚陸，話的他完聽
。邊哥大己自到奔飛即立，蛋鐵的由自獲重
。道說的似笑玩開半錚陸對，子孩個兩的面前著看姝婧唐
”。子兒的明聰麼這出生能你到想沒“
。喜欣的分半出不看上臉人男個這從現發姝婧唐，完說話這
”？嗎興高不你明聰子兒？麼怎“
。道說，聲一哼冷錚陸聽只
”？用麼什有明聰“
”。害禍大為會而反後日，上道正在用不勁明聰的子崽兔個這“
。事的謊撒蛋黑天今說在是這他道知姝婧唐
。話道公句兩說要必有己自得覺姝婧唐，上事件這在
”？麼什畫上紙白張這在你看全，子樣麼什長會他，紙白張一是就子孩“
”。教傳言要需，導引要需子孩“
”。終了判他給就事件一為因能不你“
”。任責的親父個一到盡有沒本，次幾過見沒都面連，了育教導引說別你間時的年六，在現到生出從他況何更“
”。責指格資沒都你樣麼什在現子孩以所“
。對應何如該知不錚陸讓，力有字字卻但，糯溫舊依氣語的話說姝婧唐
。句一了出吐的疚愧才他，後刻片慮思
”。對得說你“
。的似子孩個跟還頭丫小個這看才剛
。了訓教給己自把理道的堆大一用的似輩長個跟卻在現到想沒
。看相目刮姝婧唐對又語無既錚陸讓這
。道說的切急蛋鐵的哥大己自上追，邊一另
”。了你是就我，我是就你道知爹咱，了好不“
。白明聽沒作故，眼一他了瞥蛋黑
”。懂不聽，的我我你你麼什“
。道說聲低後然，眼一了看面後朝的張慌蛋鐵
”。了道知給他被，事的爹咱騙謊撒你，說是就“
。慌驚樣一己自像會哥大為以原
。若自定淡的往既如一卻蛋黑到想沒
”？著麼怎能他，了道知就道知“
”。子崽兔句兩我罵裡地背，眼一我瞪多最“
。道問的憂擔蛋鐵
”。你打他怕不就你“
。道說的定篤蛋黑見只
”。敢不他“
。了塗糊更蛋鐵，言聞
”？呢你打敢不麼什為他，爹他是不又你“
