“這樣吧，”安飛程換了個思路，提出了一個折中方案，“你就在校隊掛個名，作為重點培養選手，在主力隊佔一個位置。日常訓練你可以自由安排，想來就來，但重要比賽，特別是市級及以上的聯賽，只要賽程允許，你儘可能來參加。如何？”
沈秋郎原本拒絕的態度，在聽到這裡時，微微搖了。
在校隊打出績，是能在高考中獲得額外加分的——這是實打實的利益。
之前還惋惜因為要忙惡人社的事，可能沒法兼顧校隊去蹭這個加分。
但現在，如果能掛名……這不就等於魚和熊掌可以兼得了嗎？
像陳傲那樣菜的摳腳的貨都能混到校隊替補，看起來要打的比賽也沒有那麼棘手嘛……也就是灑灑水嘍～
心思電轉，快速權衡著。掛個名，訓練自由，只需要在關鍵比賽出力，就能拿到可能的加分和校方資源傾斜……這筆買賣，似乎不虧。
“可以。”沈秋郎點了點頭，算是接了這個條件，“細節，等我理完眼下這件事再談。”
。室公辦長校了出走地步闊首昂，轉，擱耽再不郎秋沈，攔阻或求要他其出提再有沒程飛安見
。室播廣是，地的目個一下
。外門室播廣的層頂樓學教於位到來直徑，警武裝武名兩和師律也梅著帶郎秋沈
。了開”推“給門把尖鞋用，聲一”哐“地重不輕不，腳抬接直，門敲沒至甚
。來過看頭回機耳下摘忙慌，跳一了嚇靜的來其如突這被，置裝錯除機耳著戴正生學的勤值責負個兩，裡室播廣
。了白間瞬臉，時員人的槍鋒衝持手、裝武副全名兩和男裝西的惹好不就看一後及以，郎秋沈的表無面口門到看們他當
。置裝些這作會不，想一念轉但，去出”請“接直生學個兩這把想來本郎秋沈
”。事點知通播廣來我讓長校？唄用麼怎西東這我訴告，忙個幫，學同“：容笑的”善和“個一出力努上臉，前檯制控到拽生學的些有個兩將，個一手一，前上走是於
。關開風克麥是個哪，播廣校全是鈕按個哪解講始開地磕磕，頭點地迭不忙生學個兩，警武的立肅槍持邊旁眼一瞄再，的來讓長校是聽一
。開離們他讓沒但，去邊一到站以可們他意示，膀肩的生學個一中其拍了拍，完聽郎秋沈”。了道知，了行“
。關開的播廣校全了到找，著索上檯制控在指手，子嗓清了清，前風克麥了到站己自
。慄而寒不陣一到生學個兩那讓，影道三的立肅後上配，下線的暗昏顯略室播廣在容笑那是只，笑著帶然依上臉
。意笑點著帶至甚，靜平很音聲的郎秋沈”？嗎好，啟開播廣的校全把我幫請“
。來起了亮燈示指的路線校全表代，上檯制控。鈕按的紅個那了下按，手著抖生學
……
。音聲的書翻生學或課講師老有只，靜安片一裡室教個各，間時的課節二第午上是正時此
。聲風微輕的啟開被風克麥是即隨，音雜流電的促短聲一”——嗡，咚“出傳時同叭喇播廣的裡廊走、室教有所，然突
。叭喇播廣向看頭抬，事的中手下停紛紛，出釋要知通急麼什有校學是為以，下一了愣地然茫都們師老和生學
……果結
：響炸落角個一每的園校在量音的聾耳震以，音擴過，聲的嗓厚點帶、火怒的飾掩不毫了滿充刻此個一，著接，音聲的氣吸力用，風克麥近湊乎似人某來傳是先裡播廣
”！！！來上場到滾我姑你給，鐘分三你給！兒意玩的】——嗶【死個了】——嗶【個你！傲陳“
。盪迴落角個每、廊走條每、室教個每在，園校個整過滾般雷驚同如，吼怒的躁暴含滿又卻、亮清有特期春青著帶、足十氣中
”！——噗“
。了紅憋都臉，嗽咳連連得嗆，上桌公辦了在噴全茶口一接直，吼怒播廣的驚天破石聲這到聽，程飛安的事子攤這天今釋解部外盟聯跟何如著想正，口一了喝杯茶起端剛剛，裡室長校
。象景的裡室播廣到看板樓層層過能彿彷，板花天著瞪頭抬地信置以難他
！？人喊街罵播廣校全用！？的意注麼這是就，寸分意注讓……學同沈小這
。異各表們員的社人惡，裡室教同不，時同此與
。聳一聳一膀肩，住捂趕，聲出笑點差即隨，靈激個一得驚播廣聲這被，筆轉課聽子幫腮著託正悅玥金，室教班一十
。扈跋夠，錯不，啊大老是就大老
。叭喇播廣的方前室教向看地利銳神眼，無全意睏，了直坐地猛般反件條是乎幾，間瞬的音聲郎秋沈到聽在，明夜楚的眠補上桌在趴直一，排後班八
。抖地住不而意笑忍強為因，頭下低，住捂死死手用趕，聲出笑住繃沒點差，揚上狂瘋角，後愕錯的暫短在是則，綺天裴的排三前在坐
！了絕太……作這大老
。的懵是全完刻此，師老和生學的郎秋沈識認不多更但
！？是這吧權職用濫？嗎的用麼這是播廣校學？嗎的以可是這。？聽難麼這得罵還……還？人喊播廣校全用？張囂麼這麼怎，大不紀年著聽音聲？啊誰人這
”……啊耳點有字名這？傲陳“：來起耳接頭聲低生學的快應反有，快很
