作者默雲溪
建水的晨霧總帶著水墨般的氤氳，青石板路被水浸潤得發亮，研學基地的朱漆大門剛推開，便迎來了一批特殊的訪客——來自山區學校的二十名孩子。他們揹著簡易的書包，眼神里藏著好奇與，在老師的帶領下，怯生生地站在庭院中，著廊下陳列的紫陶、竹編作品，忍不住小聲驚歎。
“歡迎你們呀！”溫寧笑著走上前，彎腰與孩子們平視，“我是溫寧姐姐，今天會和沈師傅、張阿公、李師傅一起，帶大家驗非技藝，你們想先試試做陶、編竹，還是造紙呀？”
孩子們你看我我看你，一個扎著羊角辮的小孩舉起小手：“溫寧姐姐，我想做陶！我在影片裡見過，泥能變漂亮的杯子！”
“我想編竹編！”“我想造紙！”孩子們的熱被點燃，紛紛舉手表達自己的意願。溫寧順勢將孩子們分三組，分別由沈浩宇、張阿公和李師傅帶領，前往對應的工坊驗。
沈浩宇的紫陶工坊裡，孩子們圍著陶坐一圈，看著沈浩宇手中的陶泥在轉盤上漸漸升起，變一個圓潤的杯坯，眼睛都亮了。“沈師傅，泥為什麼不會掉下來呀？”一個小男孩好奇地問道。
“因為我們掌握了力度和平衡呀。”沈浩宇笑著將陶泥分給孩子們，“就像做人一樣，穩穩當當，才能站得直、走得遠。來，大家試試，先一下陶泥的，慢慢轉轉盤。”
孩子們小心翼翼地握住陶泥，有的太用力把泥扁了，有的轉盤轉得太快把泥甩了出去，工坊裡頓時響起陣陣笑聲。沈浩宇耐心地逐個指導，手把手教他們調整力度、控制轉盤速度。當第一個孩子功拉制出一個歪歪扭扭的小杯坯時，整個工坊都響起了歡呼聲。
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