小蘇認真想了想:“學到特別多。不是做事的方法,還有看問題的角度。我以前覺得,社群工作就是調解矛盾、組織活,瑣碎的。但現在覺得,這裡面有大學問,能把一個社群治理好,不亞於管理一個企業。”
“那你以後想做什麼?”沈墨問。
小蘇被問住了。本來只是暑假實習,後來因為專案有意思就留了下來。以後……還沒認真想過。
“我學的是社會學。”輕聲說,“以前覺得這個專業虛的,找工作難。但現在覺得,也許……可以試試基層治理或者社會創新相關的工作?”
沈墨看著,目溫和:“小蘇,你是個好苗子。細心,肯學,也有同理心。但你要記住一點——不管以後做什麼,不要只把自己當一個‘執行者’,要為一個‘構建者’。”
“構建者?”
“對。”沈墨合上筆記本,“執行者是按圖施工,別人給圖紙,你照著幹。構建者是自己畫圖紙,或者和別人一起畫。這半年,你在合作社裡做的很多事——會議記錄、資訊整理、檔案管理——看起來瑣碎,但都是在參與‘構建’一套新的社群執行規則。這套規則不是從天而降的,是咱們一點一點索、試錯、調整出來的。”
站起來,走到窗邊,看著樓下服務中心門口進出的居民。
”。事故的們咱同認至甚、們咱解理界外讓能個一,’事敘‘個一建構在是,報彙理整的單簡是不這。來出現呈式方的解理能人別用,輯邏心核出煉提,裡訊資的雜堆一從要你。習練’建構‘的好很次一是就,料材的會討研備準你讓次這“
。量分的樣一不了有,料資的燥枯些這裡手,得覺然忽。湃澎心得聽蘇小
。說地重鄭”!的做好好會我,沈“
”。的代迭斷不是就來本,程過的建構,住記。改起一以可們咱,係關沒也好不做。張太別也“:笑了笑,過轉墨沈
”。生才事故,合結者兩。的活是,的死是料資。觀直些有本際實對,跑方工施著跟近最他。聊聊棟國找以可,候時的賬濟經算你,了對“:句一了說頭回又,口門到走
。頭點力用蘇小
:題問個幾下寫先,件文白空個一了開打是而,字數填去著急有沒。前腦電回坐新重蘇小,後走墨沈
?訊資心核麼什達傳,料材份這過想們我.1
)平公和惠實心關民居,險風和潤利心關業企,穩維和力政財心關府政(?麼什心關最眾聽.2
?訊資些這撐支能最料資些哪.3
?心人打能最事故些哪.4
。來起晰清漸漸路思的,著寫著寫
”!表總彙本的案專前以司公們他,的給理經吳,姐蘇“:紙的皺張幾著拿裡手,來上跑地吁吁氣明趙。上面桌在灑地駁斑子影樹桐梧的下樓,好正外窗
。實踏人令得實真切一這,得覺然忽,紙印列的汙油著泛些那著看。謝聲了道,過接蘇小
。、輯邏、事故、料資
。料材會討研份一是僅僅不,的建構要
。明證的造建同共被、義定新重被何如”家“於關個一是更








