第一章 才荒識
秋分剛過，青石鎮“織造學堂”的琅琅書聲裡著焦灼。山長小商（小織的第九代孫）攥著學生的考卷嘆氣：“《天工開》的‘粹篇’背得滾瓜爛，卻沒人能說清‘水轉大紡車’的齒配比！”
小商的獨子小知（第十代孫）帶著“格致會”學生調研，發現更深層危機：技傳承斷層——老織工只會“憑手調梭”，新學徒不懂“力學原理”；《仨胥農書》裡的“候歌”與西洋傳教士帶來的“星象歷”衝突，農民不知該信哪個；連陳樞留下的“機械計算機”都因無人懂齒程式設計，淪為賬房擺設。
“這是《禮記·學記》說的‘教學相長，知困然後自強’！”小知翻著祖輩的《格致筆記》，“有手藝不夠，得把‘知其然’變‘知其所以然’！”
此時，鎮西“格致堂”（臨時議事廳）裡吵一團：
保守派（老織工阿福）：拍著魯班鎖舊模型，“祖上傳下的‘花本控制法’夠用一輩子！學那些洋玩意兒，丟了老祖宗的臉！”
革新派（年輕商人林啟）：舉著西洋“自鳴鐘”，“人家用齒算時辰，比咱的‘日晷鈴’準十倍！不學新東西，咱的錦緞早晚被番邦貨比下去！”
陳樞的第十二代孫陳樞（現任“錦繡商行”大掌櫃，與小知同輩）撥著“差分計算機”（機械計算機升級版，可算微積分），眉頭鎖：“上月出口歐洲的‘龍錦’因‘紋樣不合洋人審’退貨三，損失銀兩千兩！不懂‘格致’（科學），連生意都做不長遠！”
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