真正的轉折點發生在一個平凡的課間。林晚抱著全班的數學作業本去辦公室，在走廊轉角與一個隔壁班的生相撞，作業本撒了一地。立刻道歉並蹲下收拾，但對方看著自己被作業本角落劃了一道白痕的新手機殼，不依不饒。
走路不長眼睛啊？我這手機殼可是限量版的！
據量守恆定律，我們雙方都有責任......林晚試圖用最悉的理定律來解釋。
誰要聽你講理！生聲音尖利，引來周圍同學的側目。走廊的燈在此時似乎都暗了幾分，周圍同學的竊竊私語像細的針，紮在林晚的背上。
就在林晚陷無法理解的、純粹緒化的指責而不知所措時，一個影堅定地擋在了面前。那個影站定的角度剛好將林晚完全護在後，連對方飛濺的唾沫星子都不到。
喲，我當是誰呢。蘇曉曉的聲音清脆而富有穿力，臉上帶著恰到好的微笑，眼神卻毫不退讓，走廊是公共區域，不是誰家的T臺。真要論責任，你邊走路邊看手機，好像責任更大吧？要不，我們去找年級主任評評理？
每句話都說得在理，氣場十足，瞬間改變了局勢。那個生被懟得滿臉通紅，在周圍同學的目中悻悻離開。圍觀的同學們不約而同地為們讓出一條路，有人甚至對蘇曉曉投來欽佩的目。
蘇曉曉轉蹲下，一邊幫林晚撿作業本，一邊輕輕了下的額頭：跟這種人講什麼理定律！的指尖帶著的溫度，作輕得像在珍貴的實驗儀。
。害厲真你，曉曉：著閃睛眼的後片鏡，著看晚林
。疑置容不，確明晰清樣一理定學數像定決個這。疇範的在存貴珍的護守殊特要需了劃曉曉蘇將默默裡心在晚林，刻一那
。論結的要重個這住記牢牢要彿彷，跡墨的深深下留上紙在筆鋼。理由況類此將：議建。%001率功，倍3.2快我比度速應反的，時突衝際人對應在。力能理機危的出備曉曉蘇：察觀日今：錄記真認上本記筆在晚林，後學放
。灰筆的攢積下底出，起一到推被桌課，味香的水髮洗種各著漫瀰中氣空。活的上晚論討在都們生，裡室教的後學放。了到子日的會誼聯
。問來過湊生有？呀麼什穿晚今你，曉曉
。麼什穿能還，啊服校：說地抬不也頭，包書理整晚林幫在正曉曉蘇
？服校穿還會誼聯？啊
。次多很過習練彿彷得暢流作，帶鞋的開鬆好繫晚林幫地活靈指手的。秀走去是不又，誼聯去是們我，眉挑曉曉蘇？呢然不
。口出說會不遠永，的微細種這。不格格得顯晚林讓會，眾出太得穿己自果如。服校了備准只也晚林到意注，是的要重更。離距的當適持保能又，眼顯過太會不既——擇選的好最是服校穿，楚清裡心實其
