“恐怕是的,湯姆——那是真的。”
年輕很多的鄧布利多說起話來很是直接。
他似乎並未將眼前這位溫和有禮的年當需要被保護的學生——
哪怕他對裡德爾的稱呼已然轉變為了理應顯得更為親切的湯姆,也無法遮掩其話語中的戒備與懷疑。
“也包括關閉學校嗎?”
裡德爾背對著哈利站在鄧布利多面前,茉莉可以清楚的看到他背在後的修長手指猛地用力——
被修剪圓潤的指甲紮在手背上的皮裡,在裡德爾偏白的皮上留下了幾片影。
這還遠遠算不上自我傷害,但仍讓茉莉險些控制不住自己拉開對方雙手的衝。
。事的歷經要將是或……的過歷經姆湯是也然必這為因
:氣語憐可的憐生心會都了聽誰任那爾德裡為因也
”。歸可家無——去方地有沒我“
”?授教,吧會不們他——吧茨沃格霍閉關要的真會不們他“
。答回的好麼什到得有沒卻眸雙亮黑的漉漉溼,著問詢覆反的切急氣語爾德裡
:氣語了和緩多利布鄧的度態疑質有持來本讓是在好但
”……姆湯,解理能我“
。所有期與境的年對然顯,鬆神多利布鄧
:法辦麼什沒也他,此如實現可
”。擇選無別長校特佩迪——怕恐是但“
。來起了繃著跟也神的利哈,裡這到聽
……話的浪流泊漂能只爾德裡的歸可家無,法辦何任有沒長校的時當,閉關迫被茨沃格霍的前年十五果如
。閉關迫被而人眾的化石及以”啟開次再的室“、”人承繼林特萊斯“的決解法無為因會也,茨沃格霍的後年十五,著味意也否是
?活生宿寄的”日天無暗“過,中家媽姨妮佩到回得還莉茉和己自,地境的擇選無別陷會也多利布鄧的長校新為
。來下了靜平而反神爾德裡的立而手負們他著對背與莉茉的旁一是倒反,慌得變神利哈
——果如
”……首禍魁罪到抓能果如——息平以可事件這果如“
——了夠足經已這但,去下說續繼有沒爾德裡
。疑懷與惕警復恢神的多利布鄧讓夠足也,期的門關此因茨沃格霍想不年楚清人讓夠足
”?我訴告要想你……事麼什有是不是“
——題問的悉很利哈個一了出問多利布鄧,以所
……晚那的話問室長校去被莉茉與己自到迴夢接直至甚利哈到悉
:道答的豫猶毫有沒卻爾德裡的線視多利布鄧面直正真而,嚅囁識意下利哈
”。事何任有沒——授教,有沒“
——度態的定篤加更要”人承繼林特萊斯“非並都莉茉與己自為認時當比著有卻,答回的同相
。人之辜無的場現在現出巧不是只、的樣一莉茉與己自同了為歸爾德裡把識意下利哈讓這
……爾德裡的似相境莉茉與同些有還利哈,至甚
。思心小的平不憤憤分幾了起多利布鄧的問質、對針言出並疑懷時此對此因並






![外神不在服務區[詭秘之主] 封面](https://imgs.pinellianovel.com/images/tk4tS3/E8Z4XbZ/E8Z4XbZs.jpg)

