窗外的梧桐樹出了綠的新芽,春意漸濃,但高二教學樓裡的氣氛卻悄然收。期中考試的影,如同遠積聚的烏雲,沉甸甸地在每個學生的心頭。
凌凡坐在教室裡,耳邊是同學們關於複習進度、猜測考試範圍的嗡嗡議論聲。若是以前,他或許會到一陣迫,甚至有些慌,急於去打聽更多訊息,或者盲目地加大學習強度。
但此刻,他的心卻異常平靜。
經過前段時間的波折、反思與心態修復,他清楚地知道自己現在於什麼位置,該往哪裡走。競賽的已經被他暫時封存,雙線作戰的教訓讓他懂得了專注。父母的關懷和朋友的支撐,則為他注了沉穩的力量。
他拿出自己的計劃本,翻到新的一頁,鄭重地寫下了期中考試的目標。沒有好高騖遠地追求年級前幾十,也沒有因為上次的波而畏不前。
他的目標清晰而務實:穩住陣腳,鞏固排名。
這八個字,是他基於現狀做出的最理智、最有力的決策。
穩住陣腳, 意味著他不會再犯同樣的錯誤。他不會因為臨近大考就自陣腳,重新陷熬夜支、忽視基礎的惡迴圈。他會嚴格執行調整後的作息,保證充足的睡眠和適度的育鍛煉,維持心的最佳狀態。他會堅守“基礎重塑計劃”,繼續用“掘地三尺”的神,將化學生的課本細節和蘇雨晴筆記中的華,一點點啃下來,化為己有。他不會再貪多嚼不爛,而是專注於當下,走好眼前的每一步。
。固穩然依盤本基的他,曲個一是僅僅波的次上,明證己自向也人有所向,升回幅小至甚,臺平的在所前目住守牢牢夠能己自保確要是而,躍飛的人驚現實中試考次這在求不他。面局”失“的科兩這住制遏效有夠能,補惡的生學化對間時段這過信相也,勢優的面方理數在己自信相,力實的來上爬底谷從己自信相他。續延和定肯的力努段階一前己自對是則,名排固鞏
。變轉略戰的”地據營經“到”地略城攻“從種一是這。實紮與重厚顯更卻,力擊衝和劇戲的”襲逆“滿充樣那前之像不,標目個這
。略策習複的定制始開他
。晰清和謹嚴的別級種那晴雨蘇到達須必,解理的念概礎基對己自求要他。缺補查,輸固鞏中出輸在,”解講曼費“行進鵬趙、晴雨蘇和續繼,組小習學用利他。上嚼咀覆反的題錯期前和記筆、本課對到投間時多更將是而,題刷目盲再不他。重之中重是舊依,生學化
。”準“和”穩“是的求追,上點錯易和型題見常結總、系識知理梳在放力多更將他。題怪題偏於迷沉再不,間時制控格嚴但,度銳敏的維思和手持維,”習練溫保“的時定行進天每他。勢優持保,理學數
。項分拉為不科兩這保確,語持保,讀閱和累積行進間時片碎用利他。進推穩平,語英文語








