勒夏特列原理的堡壘被攻陷，讓凌凡信心大增。他乘勝追擊，將目投向了“生病歷本”上另一個頑固的紅區域——傳定律，尤其是那些錯綜複雜的系譜分析和令人頭疼的機率計算。
他知道，傳這塊骨頭，靠理解原理和看課本例題是遠遠不夠的。它需要一種近乎本能的反應速度，需要在複雜資訊中快速提取關鍵、準確判斷傳方式、並清晰無誤地進行計算的能力。這種能力，必須在高強度的、定量的實戰中才能錘鍊出來。
他制定了一個簡單卻極需毅力的計劃：連續兩週，每天雷打不，攻克五道傳大題。
這五道題，不是隨便找來的。他心篩選，來源包括歷年真題、知名模擬卷以及蘇雨晴筆記中標記的經典難題。題目型別覆蓋了常染顯傳、伴傳、從傳、以及多種傳方式混合的複雜系譜，還有涉及基因互作、機率疊加的計算題。
第一天，他興致地開始了。
第一道題，是一個龐大的家族系譜，涉及三代人，狀多樣，資訊雜。他深吸一口氣，拿起筆，按照步驟開始分析：先判斷顯，再判斷是否伴。
“無中生有是為……”他默唸著口訣，在系譜圖上標記可能的基因型。然而，當遇到那些“有中生無”或者特殊況時，他又開始猶豫，筆尖在紙上點點劃劃，遲遲不敢下定論。好不容易判斷出傳方式，到了計算後代患病機率時，幾種可能在腦中糾纏，計算過程寫得混不堪。
五道題做完，他看了眼時間，遠超預期。對答案時，更是慘不忍睹，五題錯了三題。一道是傳方式判斷錯誤，導致全盤皆輸；一道是機率計算時忽略了條件機率，直接相乘；還有一道是書寫基因型時心寫錯。
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