換好了鞋子，谷荊棘走進球場著籃球帶來的滿足，直至滿頭大汗、腹中飢。他找到了附近的一家餐館，飽餐一頓之後便趕回了學校。
當谷荊棘走到教室，教室已是坐滿了人，幸運的是教室的最後面還預留出了一張空桌子，他趕忙一屁坐了下去。講臺上正在講課的老師也注意到了姍姍來遲的谷荊棘，但在瞥了他一眼之後便不再理會，而是繼續授課。
大晚上的還要上課、上晚自修嗎？每天都是那麼早就要起床，可真是累。”谷荊棘發起了牢。
依我看，這種陳舊落後的教育模式應該被淘汰掉，廢除陋習，改變策略，比如集中力打造高質量的課堂。特別是晚自修制度，乾脆直接廢掉，單純是靠依賴消耗時間和磨洋工的方式來提升學習績是不科學、不可取的。再者說，‘笨鳥先飛’這套理論其實已經行不通。雖然勤確實能夠彌補一些不足，但如果忽略了最重要的因素、最本的東西，也就是學習的效率，那終究是本末倒置。
他剛想要站起來把這些告訴站在講臺上的那位老師，可在站起的那一刻就猶豫了，畢竟想要轉變傳統觀念可不是一件簡單的事。更何況以他目前的地位和份，人微言輕、胳膊擰不過大，講臺上的老師也不可能會聽他的，要麼選擇服從，要麼盲目跟從、隨波逐流。
無奈苦笑一聲，他唯有心中吐槽以表達不滿：應該注重實際效，不能一味浪費、消磨時間；力求事半功倍，摒棄事倍功半。相較之下，心打造更加有效的課堂，開創高效課堂、優質課堂遠比早起學習、上晚自修補救，甚至是晚睡、熬夜、苦讀和加班加點要強得多也重要得多。”
可下一秒，眼前場景發生了變化，谷荊棘出現在了考場中，他正在面臨著一場考試。看著擺在面前考桌上厚厚一疊的試卷題，題量之多、難度之大讓谷荊棘到一陣的頭疼。雖說他的旁還坐著一個孩子正在給他講解、分析，但谷荊棘仍是讀不懂也理解不了大多數的題目，就像是變了一隻無頭蒼蠅，完全不著頭腦。
“這可咋整？”谷荊棘有種無力。
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