“‘母親會回來，不是一個無無義的人’ ，真窒息啊， 不回來就無無義了？為什麼非得用這種形容詞還踏馬痴守候？從前開始看到母親離家的第一天家裡飛狗跳，兄弟姐妹四個和父親只會發脾氣？我踏馬看到這裡已經生氣了，真尼瑪被拐賣過來的時候就應該直接下毒把這一家全部毒死。”
“我特麼我記得這個，當時還在課上和老師辯論，買賣婦不是犯法的嗎？跑得遠遠的，不能一輩子都在陷在這個坑裡爬不出來，結果老師說，那是警察的事，你只負責寫正確答案。”
“出題人是男吧？覺有對學生洗腦的傾向，在現在男平等的社會下，竟然有如此貶低的行為，否認的幸福觀，價值觀，人生觀，彷彿覺得就是一個生育工一樣，我不知道這種人是怎麼當上出題人的，如果教育界都是這種糟粕，我們的未來還會好嗎？”
“確實噁心的，有些出題人只追求正確政治方向，本不管邏輯，我還看過很多歌頌母，歌頌戰士之類邏輯不通的文。這倆類人都是值得尊敬的，但文和問題就是很彆扭，希以後出題人能好好出題和選文章。”
“我看過一篇文章，題目什麼是一種妥協，容講述了一個被騙到村子裡的人的兒視角，講媽小時候對們多麼多麼冷淡，生下弟弟後還想著帶他們一塊兒跑，兒也就是這個作者舉報給，然後就把媽關起來了，絕了真的，後來兒考上京城的大學，這個母親真高興啊，說什麼，那是媽媽的老家，自從大學被爸‘騙’過來以後，已經很久沒回去過了拉拉的。然後爸癱了，媽留下照顧，這個兒覺得媽不跑真是神奇真是偉大，這就是啊！就是的妥協啊，結尾還來個慨昇華了一下……”
“不是，這編書的沒想著報警什麼的嗎？這是拐賣吧！這是非法的吧！這個作者也是絕了，小時候幫著看著媽不讓跑，還恨媽為什麼想走……我真的……你誰呢？”
“我也看過一篇類似的，也是拐賣婦，講的是一個荷花的大學生被拐賣到山村裡，因為文化水平高所以沒有做媳婦而是當了個老師，含辛茹苦攢了很久的錢終於有一天能逃下山，但好死不死有個放羊娃站在山頭，那個放羊娃一頓湯：老師我還要上學呢，沒有了你我們怎麼辦啊之類 ，那個荷花聽完立馬被了放棄逃跑回去教書教了一輩子，因為覺得這個村子買賣婦兒，是教育的問題，決定回去教書改變這種落後現狀，我踏馬看的時候也無語了，那個放羊娃就因為自己的學習不允許別人自由？主也和煞筆一樣 你被剝奪自由一輩子困在這個山裡面就算了，家都不回一趟，不照顧自己的父母？萬一回去了被發現了被打死了呢？心疼放牛娃，就不心疼自己父母？難道你不知道你的失蹤了，你的父母會心急如焚的找你嗎？而且靠你一個人留在山裡面，能有多大的效果？而且最後的結局還是主在山裡老了之後，鄉村們的付出，終於肯恢復的自由了，真離譜啊，人老了沒用了才恢復自由了，也把主的夠嗆，關鍵是出題人好像一直試圖向我傳遞主多麼善良放羊娃多麼好學的思想，我真的吐了，反思教育有問題，不更應該回去積極加支教行業宣傳公益嘛？”
“確實夠噁心，明明是害者還被要求犧牲，自己被賣了還得給人數錢唄，要不要臉啊？不能見到父母朋友了，自己的前途被斷送了，要是我都恨不得把這個山村放把火燒了再走，都是吃人吸的魔鬼。”
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