那些“怪怪”的覺，正是他心設計的，既要符合教義框架，又要埋下懷疑和扭曲的種子；既要展現“忠誠”，又要不經意間出對自境的“清醒認知”和對更高層的“絕對服從”。
而在暗中，秦風那雙看似平靜無波的眼睛，如同最準的篩子，仔細觀察著這兩百多個孩子。他將他們大致分為幾類：
徹底崩潰或麻木者：約佔三。他們眼神空，如同行走，對一切刺激都反應遲鈍。這些人暫時難以爭取，但也不會構威脅。
心懷怨恨與反抗者：約佔兩。他們眼中燃燒著憤怒的火焰，會用仇恨的目瞪視教徒，私下裡會有小作。這些人有潛力，但風險也高，容易衝壞事。秦風會特別“關照”他們，用更巧妙的方式打其氣焰，同時觀察其心。
扭曲認同與投機者：約佔一。這些人被秦風的“前途昏暗論”和“力量至上論”所吸引，竟然真的開始幻想為魔修後可以為所為、快意恩仇。秦風將這幾個人的樣貌、名字牢牢記在心裡。這些人，是毒瘤，是必須找機會清除的患。他甚至會“無意”中，向他們一些似是而非的、關於“如何更快獲得力量”的“捷徑”，或是“鼓勵”他們去“表現”以獲得上層關注。
心尚存、天賦尚可者：約佔四。他們恐懼、悲傷，但尚未完全喪失理智和基本的是非觀。他們對秦風的“關照”有激，對教義有懷疑，對未來充滿迷茫，但也有一求生的本能。這些人，是秦風重點觀察和潛在爭取的件。他會記住其中那些眼神相對清明、緒相對穩定、在修煉上似乎有點悟的孩子。
幾個月的“教化”時，就在這種表面按部就班、裡暗洶湧中過去。秦風如同一隻耐心的蜘蛛，在魔窟的角落，悄無聲息地編織著他的網。
秦風的“教學工作”似乎卓有效。那兩百多名“新”雖然依舊生活在恐懼中，但至表面上“安分”了許多，對“秦教”的指令服從明顯提高，對壇主秦朱的“恩德”也學會了機械地恩戴德。窟裡因新人不服管教而引發的和懲罰事件減了。這一切，自然被秦朱和秦朗看在眼裡。
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