週一上午的出版社有點忙，編輯部的同事們都在低頭趕稿子，只有印表機 “吱呀吱呀” 的聲音偶爾打破安靜。蘇曉坐在自己的工位上，整理著昨天收到的作者投稿，突然聽到周通：“蘇曉，你來我辦公室一下。”
心裡一，趕放下手裡的稿件，跟著周通進了辦公室。周通的辦公室不大，靠牆的書架上擺滿了各種書籍，大多是青春文學和文學理論類的，桌子上還放著一杯沒喝完的咖啡，冒著淡淡的熱氣。
“坐吧，” 周通指了指對面的椅子，然後從屜裡拿出一份檔案，放在桌子上，“出版社最近有個實習轉正的名額，我跟領導推薦了你。”
蘇曉坐在椅子上，聽到 “轉正名額” 四個字，眼睛一下子亮了起來，又有點不敢相信：“真的嗎？前輩，我…… 我可以嗎？”
“當然可以，” 周通笑了笑，把檔案推到面前，“領導說要看你的策劃案，主題圍繞青春文學就行，比如校園長、青春、畢業季相關的都可以。下週一之前過來，要是通過了，就能轉正。”
蘇曉趕拿起檔案，翻開一看，裡面是轉正的要求和策劃案的模板 —— 需要包含市場分析、目標讀者定位、選題方向、作者資源、營銷計劃這幾個部分。之前在學校做過課程設計，但從來沒寫過正式的策劃案，心裡有點沒底。
“策劃案有什麼不懂的，可以問我，” 周通看出了的張，補充道，“我這裡有幾份之前的策劃案，你可以拿去參考，看看別人是怎麼寫的。” 他從書架上拿出三本裝訂好的策劃案，遞給蘇曉，“這本是去年賣得不錯的《校園裡的小好》的策劃案，你可以重點看看市場分析和營銷計劃部分。”
蘇曉接過策劃案，抱在懷裡，像抱著寶貝一樣：“謝謝前輩！我一定會好好準備的！”
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