“如果我們順著他們的思路，去解釋這些行為背後‘善’的機，那我們就掉進了陷阱。我們會陷無休止的、對於行為的辯解，這會讓我們非常被。”
沈怡婕的分析，一針見，清晰無比。
江見想一邊聽，一邊在小本本上飛快地記錄著。
覺自己的思路，從未如此清晰過。
辯論，從來不是單純的吵架，而是一場的、從定義就開始的戰爭。
“那……那我們該怎麼定義這個‘本’字呢？”何雨婷忍不住問道。
這個問題，也是江見想心裡想問的。
所有人的目，都集中在了沈怡婕上。
。辰棲單的錄記著做靜安邊旁在直一是卻，的題問個這答回，而然
。話句一第的說，在現到來進從是這
。芒的理著爍閃，裡睛眼的後片鏡，頭起抬，鏡眼框黑的己自扶了扶
”。’始初‘或’源本‘為解理被只該應不，’本‘“
。定篤的後演推輯邏種一著帶，晰清常異字吐但，悶沉些有，大不音聲的
”。’主‘是，’本‘是，義含的要重更有還’本‘，裡語漢在“
”。心核是量質是的指，’本是量質‘說們我。本和主為人以是的指，’本為人以‘說們我如比“
”。的善是，分部構主的人，構架心核的人，為義定它把該應們我，’本‘的’善本人‘，以所“
。靜安片一裡室活，下落音話
。了住鎮給義定的妙番這辰棲單被都人有所
。佩敬陣一起湧裡心，生的記筆記默默是總，話說麼怎不裡團社在時平個這著看想見江
。龍藏虎臥是然果，社論辯仁智
”！亮漂“
。指響個了打地激，來過應反個一第婕怡沈
”！主與心核的人表代能不，現表的期初展發人是只那，們他訴告接直以可就們我，事說人始原、兒嬰拿再們他！半一了死堵路的方對把接直，義定個這辰棲“
”。麼什是本的他，人的整完屬會社個一為作，論討去地多更以可們我，’時在現‘了到回拉，’時去過‘從場戰把就們我，來一樣這“，同贊示表，鏡眼推了推也言溪金”。錯沒“
”。步二第的們我了出引就，’本‘義定樣這“
。道析分著接言溪金
”。’善‘義定新重“
。字個兩”？善“了下寫上板白在婕怡沈
”？人的惡作多麼這有會麼什為，善本人然既，們我問，們我駁反來行惡種各用後然。行善的範規德道合符、的他利、的為義定’善‘把會定一方對“
”。樣那的心擔才剛婷雨像就“
。量力的心人安種一著帶，徐不疾不音聲的言溪金”。為行的是能不，’善‘的們我，以所“
”。向取值價的在種一，’能潛的善向‘種一為義定，’善‘把以可們我“
”。質潛和能本的好求追、明往嚮種一有都，深心的人個每在，說是而。事善做在都刻每時每，人聖是就來下生人個每說是不，善本人。’向‘的說才剛寒牧張像就“
。舞飛上紙在尖筆的想見江
。”能潛的善向“
。了絕太義定個這
。向方個一，程過個一了變，果結個一從”善“把它
。的好往嚮是，質本的人，調強它但，惡作會，錯犯會人認否不它
。長生力努向方的有著朝會然依也它，傷幹枝，暗黑使即，樹棵那像就
。了曲扭被、抑被、蔽矇被能潛的”善向“種這為釋解被以可，惡作
。能潛種這導引和醒喚了為是就，義意的在存德道、律法、化教而
”！暗黑是本的太說能不們我但，太了住遮雲烏像就，果結的蔽遮被能潛的’善‘是只行惡。本的人是’惡‘認承不但，在存的行惡認承們我“，子桌拍一地激婷雨何”！了通就輯邏個整，來一樣這“
。來下了寫地晰清義定心核個兩的出論討才剛將，書疾筆上板白在，頭點點地許讚婕怡沈”。確正全完“
】主、本：本【
】向傾在的好求追、能潛的善向：善【
”。了完本基就解拆的們我，義定個兩這於基，麼那“
。容笑的意滿了出上臉，果的上板白著看，筆下放婕怡沈
”。了設架何如該，架框點論的們我是就，來下接“
。同不然截抑悶沉的始開一和經已，氛氣的裡室活
。試躍躍和興的後鋒力智種一著帶都，上臉的人個每
……刻深靜沉的辰棲單，誠坦率直的婷雨何，智睿潤溫的言溪金，湃澎激的婕怡沈長社，人群這前眼著看想見江
。寒牧張有還，然當
。人男的向方瞭明指隊團個整為就，喻比個一用個那
。人的旁眼一了看
。點論的來下接考思在乎似，著擊敲輕輕地識意無上面桌在指手，架框的上板白著看地注專正他
。樣一不很，他的下場論辯和，的真他
。場氣大強的喙置容不、的理種一著發散都人個整，晰清輯邏，銳敏維思，他的時論辯打
。麼那，溫麼那又他，時平而
。心安讓就，話句一，神眼個一用，候時的張最在會，”人個兩有只的真，試試以可次下“說會，冰的辣解盛給會
。迷著讓，質特的上他在合融完又卻，同不然截種兩這
。來過了推輕輕，手的長修隻一被然忽，本本小的上桌在放，神出得想正
。睛眼的寒牧張了上對，頭起抬，愣一想見江
”。用使來象意的場全穿貫個一為作以可，詞個這’向‘“，到聽能人個兩們他有只，低很得音聲，字行一的上子本著指他”，裡這“
。詞心核個那的出提寒牧張，的下記才剛是那，去看頭低想見江
”。念概個這出引來樹的長學金用以可，候時的論立“
”。斥排生產為行的’善不‘對會才以所，的善向是本的們我為因是正？齒不和怒憤到為行些這對會們我麼什為，問反以可們我，例案行惡的出舉方對對面，候時的辯攻“
”。的心們他到找新重，人的蔽遮雲烏被些那助幫去，導引去、育教去，律法、德道立建去要才們我以所，信相為因。許期的來未明文類人對是而，觀樂目盲的實現對是不，善本人信相以所之們我調強。象意個這華昇以可，候時的辯結“
。鏈輯邏的亮閃而整完條一了形，來起聯串顆顆一，子珠的散零些那才剛將，線一像卻，輕很音聲的他
。記了忘都字個一卻，筆著握裡手，著聽地呆呆想見江
。睛眼的注專、的尺咫在近雙那和，音聲的耳悅沉低他是都全，裡子腦的
？嗎”灶小開“給獨單在是他……他
。拍一了次再，跳心的讓，知認個這
。句一了問又，樣模的呆呆副那著看，完講他”？嗎了白明聽“
。態失的才剛己自飾掩圖試，記補狂瘋上本本小在，頭下低趕，熱一頰臉，來神過回想見江”！了白明……明“
。草潦些有得變而慌心為因都跡字的
。下一了勾上向，地察可不微角，樣模小的腳忙手副那和，耳的紅泛著看寒牧張
”！了晰清本基，了好“
。來回了拉又力意注的人有所將，手拍了拍婕怡沈，前臺講
”！來出拿稿初把須必們我，晚今。據論和點論充填始開來們我，在現“
”！好“
。虹如勢氣，道應聲齊人有所
。定堅的有未所前了滿充里神眼，頭起抬，筆下放也想見江
。流熱一起湧裡心，友隊的發閃閃些這邊著看，詞鍵關個幾那上板白著看
。了論辯歡喜更，像好
。了他……歡喜更，像好也
