蟬鳴聲聲，烈日當空，社群的梧桐樹撐起濃綠蔭，暑假的腳步悄然來臨。“鄰里手藝小課堂”的活中心裡，孩子們剛領完績單，就圍著林野嘰嘰喳喳地規劃起假期。小宇晃著滿分的數學試卷，興地說：“林野哥哥，暑假好長呀，我們還能繼續學手藝嗎？我還想學皮影戲，上次在電視上看到，覺得超有意思！”
朵朵也跟著點頭，手裡攥著剛剪好的荷花剪紙：“我想學陶藝，把夏天的荷花小擺件，擺在書桌前肯定好看！”孩子們你一言我一語，眼裡滿是對新手藝的期待，林野看著他們熱的模樣，心裡有了主意。
當天下午，林野就召集志願隊和老藝人們開會，提議舉辦“傳統手藝夏令營”。“孩子們對傳統手藝這麼興趣，咱們不如利用暑假，邀請大家流授課，讓孩子們接更多老手藝。”周爺爺率先贊同：“我舉雙手贊！我還能教孩子們做木版畫，用木頭刻出夏天的風景。”趙爺爺也笑著說：“我可以教他們做風箏的進階版，比如龍頭蜈蚣風箏，放飛起來更威風。”吳和馬更是積極，一個想教皮影戲，一個想教布藝小擺件。
蘇曉很快制定出夏令營的詳細課程表：週一趙爺爺教風箏進階，週二周爺爺教木版畫，週三吳教皮影戲，週四馬教布藝，週五則是陶藝驗課——林野特意聯絡了社群附近的陶藝工作室，邀請專業老師來授課。王哥負責採購皮影皮料、陶土、料等材料，張阿姨則準備瞭解暑的綠豆湯和西瓜，確保孩子們在夏令營裡既能學到手藝，又能過得舒心。
夏令營開營當天，活中心被裝點得格外熱鬧。門口掛著“傳統手藝夏令營”的彩橫幅，牆上滿了孩子們之前的手作作品——剪紙、香囊、紙粽子，滿滿的都是回憶。孩子們穿著統一的夏令營T恤，早早地來到活中心，興地等待著課程開始。
第一堂風箏進階課上，趙爺爺教孩子們做龍頭蜈蚣風箏。他帶來了長長的竹篾和鮮豔的布料，耐心地教孩子們扎制蜈蚣的和龍頭。小宇學得格外認真，手裡拿著竹篾，一點點調整著角度，雖然累得滿頭大汗，卻不肯休息：“我一定要做出最長的龍頭蜈蚣風箏，放飛的時候肯定是超壯觀！”
週二的木版畫課上，周爺爺給孩子們準備了厚實的木板和刻刀。他先在木板上畫出夏天的荷塘圖案，再教孩子們用刻刀小心雕刻。朵朵握著刻刀，一點點刻出荷葉的紋路，雖然手指有些痠痛，但看著木板上漸漸型的圖案，臉上滿是就：“原來木版畫這麼神奇，能把喜歡的風景刻在木頭上！”
最讓孩子們期待的是皮影戲課。吳帶來了亮的皮影皮料、刻刀和料，教孩子們製作皮影人。孩子們先在皮料上畫出自己喜歡的角——有孫悟空、豬八戒，還有社群裡的小夥伴和老藝人。然後用刻刀小心裁剪，再塗上鮮豔的料。樂樂做了一個林野哥哥的皮影，穿著志願隊的紅馬甲，栩栩如生。吳還教孩子們編排簡單的皮影戲，孩子們拿著自己做的皮影，在幕布後表演著社群裡的溫暖故事，引得臺下陣陣歡笑。
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