時荏苒，深秋的寒意逐漸被初冬的凜冽所取代，校園裡的年味也隨著十二月尾聲的臨近而悄然濃郁起來。梧桐樹葉早已落盡，禿的枝幹指向灰濛的天空，但教室裡湧的青春活力，卻足以驅散任何寒冷。
這天自習課，班主任鄭硯辭拿著筆記本走進了高二（一）班教室。他敲了敲講臺，將同學們的注意力從書山題海中吸引過來。
“同學們，靜一靜。”鄭老師推了推他的黑框眼鏡，臉上帶著一慣例的嚴肅，卻也藏不住節日前夕特有的溫和，“元旦快要到了，學校照例要舉辦元旦文藝匯演。每個班都需要出一個節目，代表我們班的形象和神風貌。”
他環視教室，目中帶著期待：“這是一個展示我們班集凝聚力、展現大家多才多藝的好機會。有特長、有想法的同學，可以遂自薦，或者組小組報名。”
然而，話音落下，教室裡卻陷了一陣微妙的寂靜。同學們面面相覷，有的低頭假裝看書，有的與同桌換著“你去嗎？”的眼神，但就是沒有人主舉手。大型活前的這種沉默，似乎了某種常態。
鄭老師的目在教室裡逡巡，最後，落在了中間靠窗的位置，定格在聞星玥上。他像是想起了什麼，語氣放緩，帶著商量的口吻問道：
“聞星玥同學，”他準確地點出了名字，“我聽說，你小時候學過很長時間的舞蹈，底子很好。這次，要不要考慮為班級出個力，表演一個單人舞蹈節目？”
一瞬間，所有同學的目都齊刷刷地聚焦到了聞星玥上。
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