隨著三方聯生態的持續擴張，峰月科技瞄準音樂教育賽道，推出“星AI音樂教育系統”——整合AI智慧陪練、樂理知識科普、樂教學影片、原創創作指導等功能，支援鋼琴、吉他、古箏等十餘種樂學習，還能過AI演算法生個化學習方案，定價僅為傳統音樂培訓的三分之一。系統上線之初，憑藉高價比和便捷吸引了不使用者關注，卻很快遭到國多家傳統音樂培訓機構的聯合抵制。
“AI能教出專業水準？純屬誤導消費者！”“技替代人工，會讓音樂教育失去溫度，扼殺孩子的創造力！”數家頭部培訓機構聯合釋出宣告，質疑AI音樂教育的教學質量，甚至組織學員家長在社平臺發聲，呼籲“抵制機械教學，堅守專業傳承”。部分家長也陷猶豫，原本諮詢報名的使用者紛紛退單，系統上線首周的轉化率不足5%，AI音樂教育專案陷輿論困境。
“傳統機構的抵制，本質是怕我們搶佔市場份額。”陳峰在四方會議上一針見，“但他們的質疑也點出了核心問題——純AI教學確實缺乏互和專業背書。我們要做的不是對抗，而是用‘技+資源’的組合拳，打造比傳統培訓更優質的教學驗。”
徐如月深以為然，立刻啟系統升級計劃：“我要打造‘AI+名師’雙軌教學模式，既發揮AI的高效便捷優勢，又彌補專業指導的短板。”帶領技團隊連夜攻關，一方面最佳化AI陪練功能，新增“錯誤準定位”模組，過音訊分析識別學員的指法錯誤、節奏偏差，即時給出糾正建議；另一方面接全國百餘位音樂名師資源，開發“名師線上答疑”“作業批改”“定製學習計劃”等功能，學員可據需求預約名師直播課或一對一輔導。
為了讓教學更針對，系統還新增了“能力分級測試”，據學員的年齡、基礎水平自劃分學習階段，AI負責基礎樂理、指法練習等標準化教學，名師則聚焦難點突破、個化指導，形“AI打基礎、名師提能力”的互補模式。“我們要讓使用者明白，AI不是替代名師，而是讓名師資源更普惠。”徐如月在系統測試時說道，僅用十分鐘，AI就為一名零基礎學員制定了從識譜到簡單演奏的三個月學習計劃，還匹配了對應的名師輔導課程。
蘇曉曉則發揮藝人資源優勢，為AI音樂教育注流量與專業背書。邀請旗下頂流藝人夏晚、創作型音樂人林野等擔任“星音樂教育導師”，開設元宇宙線上專屬課堂。夏晚的“流行聲樂技巧課”過虛擬形象授課，學員可建立虛擬角進課堂，即時互提問，還能獲得夏晚的專屬點評；林野則推出“原創歌曲創作課”，結合AI創作輔助功能，教學員從旋律構思到歌詞寫作，優秀作品可納音樂王國的推廣系。
為了提升教學的趣味，蘇曉曉還策劃了“藝人挑戰賽”——學員完階段學習任務後，可參與元宇宙舞臺的才藝比拼，夏晚、林野等藝人會親自評選優勝者，獲勝者不僅能獲得藝人簽名周邊，還能邀參加小鎮的線下演出。訊息一經公佈，立刻引發年輕使用者的追捧，僅夏晚的聲樂課預約人數就突破千名。
沈薇薇則聚焦線下實踐場景，將星音樂文旅小鎮打造AI音樂教育的“線下實訓基地”。整合小鎮的非研學工坊、專業錄音棚、原創音樂廣場等資源，推出“線上學習+線下實訓”套餐：學員在線上完AI課程和名師指導後，可預約小鎮的線下實訓名額，在非傳承人的指導下學習傳統樂，在錄音棚錄製自己的作品，還能在原創音樂廣場舉辦小型彙報演出。
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