哪怕真有人或團在從事這方面的研究，也不敢拿出來見人吧？尹沐朝這麼想著，
陶衍切下一塊魚，放進裡，直到吞嚥下去：“換句話說，目前和英相關的腦科學工作，其實都是為了提高英的潛能水平。”
這倒是很好理解，尹沐朝和程千錦都點了點頭。
“但這條路上目前也沒個準，不同的人在嘗試不同的方式，而我選擇的方式是‘引導’。”
尹沐朝很好奇：“引導？”
“我知道你們英的日常訓練，有包括高數、語言、繪圖、建模等增加思維活躍的容，其本質是鍛鍊大腦，提高神力的總量。在我的模型裡，潛能上限的提升好比用神力灌滿一個個的水池，而你們所做的訓練就是將現有的水池灌滿，直到溢位來，流進下一個水池。”
“在我們的概念裡，神力的增加就會帶來潛能的提升。”程千錦說，“陶姐的想法獨特的啊。”
“溢位的‘水’沒有的方向，用這種方法來提升潛能效率並不高，而我想，有沒有一種方式能夠把它們準地流到下一個池子裡呢？”
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