至於究竟給他什麼職務，皇帝思考了許久。
因為他家世代文武雙全，但卻缺平衡兩相關係的中間者，所以經過皇帝與諸位閣大臣的一番深談，皇帝決定封賜他大理寺卿一職。
自他擔任大理寺卿一職，審理刑事案件，用五聽觀察其：一稱氣聽，二稱聽，三稱視聽即目聽，四稱聲聽即耳聽，五稱詞聽即辭聽。用三慮複審窮盡理：一稱明察秋毫審定疑案，二稱憐憫同昭雪冤案，三稱公平廉明對待一切刑案。
憑藉著這般闊氣軒昂、雷厲風行的辦案手段，他在三年以升為了從二品。
也就是俗稱相的翰林院掌院學士。
因為從二品以上的職基本不區分文韜武略，所以皇帝立馬決定賦予他翰林院掌院學士一職。
他自擔任翰林院掌院學士一職，時刻以充當皇帝親信為準則，積極參與皇家決策過程，對皇帝提供諮詢和建議，自覺主地編寫國史國要。
這個翰林院掌院學士的職位是個非常蹊蹺的職位。
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