第二天，林清沅閉著一雙熊貓眼，被弟弟小卓子牽去學校了。卓包子表示無比嫌棄，他姐怎麼就沒點自制力呢？
他已經忘了他昨天也看了三本，要不是他媽潘倩靜河東獅吼，他今天估計得由姐揹著他去學校。
兩人踩著點進教室，林清沅在門外了眼睛，深吸一口氣，給自己打氣：又是新的一天了，加油！
班裡的孩子雖然不是人人都上進學習，但是卻個個都喜歡聽故事唱歌，林清沅用最快的速度將課講完，就佈置作業讓他們鞏固學的知識。
自從端正態度後，講課就不會照本宣科，不會過多去講課本上沒多大用的英雄人故事和謠，而是教他們拼音、識字和基礎算，希可以給他們打一個基礎。
教的容不是很多，但是十分實用，反覆的給他們打基礎，講完課後就佈置一些習題給他們做，只要這些學生能完全掌握講的東西，就不再講其他容，貪多嚼不爛的道理還是懂的。
剩下的時間就給他們講故事，教他們唱那首《保衛黃河》、《春天在哪裡》，原諒只記得這兩首歌，《春天在哪裡》的歌詞都拿不準自己有沒有記錯，實在是對這些真的不太瞭解。
中午午休時間，林清沅找到曹校長提了的想法及建議，曹曉平聽了心裡很是高興，覺得做事盡職盡責，並沒有因為要辭職了，對待工作就敷衍塞責，反而更加的為這些孩子們著想。
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