張丹丹被兔子送回到了自己的位置上，仍於不可置信的狀態。
旁邊的劉甜甜嘲笑：“怎麼就被送回來了呢？”
張教授這時提出了一個問題：“這是在構建的時候融了活異？”
林奇回答道：“這才是真正的構建裝備。”
會議開始得異常順利，彷彿一切都在林奇的掌控之中。
張教授巧妙地提出了幾個關鍵問題，這些問題不僅考驗了林奇的專業知識，還考驗了他的應變能力。然而，林奇的表現卻讓人眼前一亮，他對答如流，沒有毫猶豫，展現出了深厚的學功底和敏捷的思維。
張教授對林奇的表現非常滿意，心中暗自讚歎這個年輕人的才華和潛力。他不產生了一種衝，想要立刻將林奇收為弟子，悉心培養他為一名傑出的學者。
然而，張教授此行的目的並非僅僅是來海城流構建裝備，還有一項更為重要的事等待他去完。儘管心對林奇充滿了讚賞，但他還是強住了這種衝，保持著專業的態度。
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