凜恍然大悟，眼神里滿是震撼：“原來還有這樣的方法！難怪之前那塊地長不出東西，就是因為一直種同一種穀。那我們現在的土地，是不是也可以開始作了？”
“當然可以。”蘇沐指著眼前的田地，“我們這一百平米土地，今年種了玉米和土豆，明年就可以把玉米地改種小麥，土豆地改種玉米，後年再換回來。另外，我們還可以在土地裡種一些豆子，豆子的部能固定空氣中的氮元素，給土壤補充養分，是作的好夥伴。”
為了讓凜更直觀理解，蘇沐拉著他來到之前種小麥的田地：“你看，這片土地收完小麥後，我們可以先種一茬豆子，等豆子後，把豆藤埋進土裡當料，再種小麥，這樣小麥會長得更好。這‘豆科作作’，是保護土地的好辦法。”
凜蹲下，仔細觀察土壤的質地，又對比了新開闢的土地，果然發現種過小麥的土地雖然經過養護，還是比新土地稍顯貧瘠。他連忙在石板上詳細記錄下作的方法和注意事項，從作搭配到換週期，一筆一劃都格外認真。
“我明白了！”凜抬起頭，眼神堅定，“以後我們擴大種植，一定要按作特分地塊，還要做好作計劃，不能讓土地變得貧瘠。我會把這些都記錄下來，教給種植團隊的其他人，讓大家都學會保護土地。”
蘇沐看著他認真的樣子，心裡滿是欣。從最初需要引導的年，到如今能主思考、提出專業想法，凜的長速度遠超預期。他對種植的熱和敏銳的觀察力，再加上系統知識的加持，已然為部落農耕發展的核心力量。
接下來的日子裡，凜按照“按特分地塊”的思路，重新規劃了現有土地。他帶領種植團隊的員，將玉米地調整到地勢較高、充足的區域，重新整理了排水渠；把土豆田移到地勢稍低、土壤溼潤的地方，還在田邊挖了更深的排水，防止積水；同時制定了詳細的作計劃，用石板畫圖表，掛在種植團隊的臨時休息，方便大家檢視。
阿青等人看到凜的規劃和作計劃，都紛紛表示贊同和敬佩。“凜，你想得太周到了！這樣一來，我們的莊稼肯定能長得更好。”阿青笑著說道，主承擔起學習作知識的任務，負責教其他員辨認作特和作方法。
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