星際農業技推廣流會上，一個普遍的難題浮出水面——各文明雖然引了世的垂直農場、水培技等先進農業科技，但缺乏專業作和管理人才，導致技應用效果大打折扣。
“巖星引進了1000套星際水培裝置，但我們的農民只懂傳統種植，對營養配比、裝置維護一竅不通，經常出現作減產甚至裝置故障的況。”巖星農業部長卡隆無奈地說道，“我們派了100名技人員去世培訓，但短期本無法滿足大規模推廣的需求。”
沙漠星代表奧馬爾深有同：“我們的水培農場建後，因為缺乏專業的種植規劃人才，作佈局不合理，產量遠低於預期。如果能有系統的培訓系，培養更多本地農業人才，技推廣就能事半功倍。”
蘇沐在臺下認真傾聽，心中已有清晰的規劃。流會結束後，第一時間找到凜：“技輸出只能解一時之困，人才培養才能長久賦能。現在各文明對星際農業人才的需求迫切，我們應該在新農星建立一所‘星際農業大學’，完善世星際教育系，培養既懂專業技、又瞭解文明差異的複合型農業人才，為星際農業的長遠發展提供智力支撐。”
凜深表贊同：“這是從本上解決問題的辦法！星際農業大學不僅要傳授技，更要傳播‘生態、協作、共贏’的農業理念。我建議由世部落聯盟牽頭，萬界集團提供資金和資源支援，整合世的科研力量和各文明的教育資源，將大學打造文明農業人才培養的核心基地。”
兩人隨即立大學籌建專項工作組，明確了“立足世、服務星際、產教融合、知行合一”的辦學理念，確定了三大核心目標：培養專業農業技人才、推農業科技研發創新、促進文明農業流合作。
大學選址為首個需要確定的關鍵問題。工作組經過多考察，最終選定新農星農業科技園區核心區域。“這裡鄰星際垂直農場、農業應急救援中心、水培技研發基地，便於開展實踐教學；同時，周邊通便利，流、生活配套完善，適合來自不同文明的學生學習生活。”選址負責人彙報。
在課程系設計上，工作組邀請了世的農業專家、各文明的教育學者共同研討。“課程設定要兼顧專業和實用，既要涵蓋農業基礎理論，又要突出星際農業的特。”凜建議道，“可以分為三大模組：核心技模組，包括星際水培技、垂直農場運營、基因最佳化應用等；文明適配模組，涵蓋不同星球的環境特點、農業政策、文化差異等；實踐應用模組，安排學生到新農星的農業基地、各文明的合作農場進行實地實習。”
”。景背育教的明文同不配適，度進習學和向方業專擇選求需自據生學許允，’制學彈+學教化組模‘用採，時同。養素合綜的生學升提，等理管案專、巧技通明文、言語用通際星如比，程課能技用通設開應還，程課業專了除“：道充補薇林監總部業事育教團集界萬
。求需升提的員人技職在足滿，案專訓培期短了定設並，）作合與策政業農、劃規業產業農、發研技業農際星（向方士碩個3、）援救急應業農、易貿業農明文、理管態生業農、程工置裝業農、植種作際星（業專科本個5蓋涵，定確終最系程課，討研集的月個三過經
。程課踐實和座講題專設開，授教聘特任擔家專業行深資、者學業農名知請聘明文等星晶水、星赤、星藍從，時同；學教程課技心核責負，師教職全任擔員心核隊團研科、家專業農的世：式模資師的”聘特球全+幹骨世“了定制組作工。鍵關樣同設建伍隊資師
”。驗經業行習學離距近生學讓，師導踐實任擔者理管場農、家業企業農的明文各請邀將還們我，外此“，道說沐蘇”。加意願常非都們他，授教聘特任擔監總技的盟聯業農際星、授教學養營植的學大業農星藍了請邀經已我“
。式方價評合綜的”試面+試測踐實+核考學“用採，願意流明文和力潛踐實、力能學顧兼準標生招。明文際星心核個8等星漠沙、星巖、星赤、星藍及世蓋涵，生科本名005收招劃計批首，生招開公際星全向面，啟步同劃計生招的學大
”。量力獻貢展發業農的星巖為後業畢，識知業專習學統系學大業農際星在能希，變改的來帶星巖給技培水際星了證見眼親我“：道說時名報在他，護維的置裝培水地本責負直一，倫艾師程工年青的星巖。人0003了破突就數人名報，月際星個一短短，應響烈熱的明文各了發引，後布發告公生招
”。級升業農的鄉家推，星藍回帶念理業農際星把來未，技進先的世習學想我，境困的缺短源資臨面業農統傳的星藍“：奇好滿充技業農際星對，瑤陳生學業專業農的星藍
”？護保態生與用應技衡平何如，中程過廣推在技業農際星為認你，缺稀度極源資水的星漠沙“：問提生考的星漠沙自來位一向，試面任擔自親沐蘇，節環試面。進推序有中核考的格嚴在作工取錄生招
”。贏雙的’護保態生+產增技‘現實，源資水充補水雨集收時同，題問源能決解電發能太合結以可，時技培水廣推星漠沙在如比。力載承態生的地當慮考要還，量產求追只能不用應技為認我“：應回真認生考
