俄語課那場荒誕的“合唱”帶來的笑聲還未完全平息，下課鈴聲就如同救贖般響起。
俄語老師幾乎是逃也似的抱著電腦離開了教室，而學生們則發出更大的喧鬧，作迅速地湧向教室外的走廊。
原來，最後一節是育課。
這節育課意義非凡，因為它挨著放學，上完就能直接衝向食堂解決晚飯，所以大家的積極異常高漲。
按照學校不文的規定，初一年級五個班，但凡有育課，都必須先在教學樓的走廊上按班級順序排好隊，然後由育委員或班長帶隊，統一前往場。
排隊的方式也很有講究，不是按班級部排，而是將所有五個班要上育課的學生，按照高進行“混編”。
矮個子的同學，無論哪個班的，一律排在最前面的隊伍通常是一班領隊的位置，高個子則依次往後排。
趙沅雯憑藉著自己1米34的“優秀”高在普遍發育較早的初一學生中，算是小的，功地被分配到了隊伍的前列。
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