宋清兒挑了挑眉，這直接給升級了講座環境，也是一大奇聞。
誰開講座應該也不會像這樣，三個專業的學生一起開，而且都不捨得走。
宋清兒還能有什麼辦法，只能去京大的禮堂開講座。
大家都佔位置坐好，禮堂沒有黑板，林校長從學校倉庫裡拿了個最大的白板出來。
宋清兒走上去拿起麥，看著下面那些大到大四的學生，一下子講座從百人到了千人。
宋清兒“咳～”了一聲，清了一下自已的嗓子。
宋清兒：“話不多說，就直接進主題吧。”
宋清兒沒有準備理系的課題，只能臨時講一個。
”。式公的存儲容電高提及以，量容電高提講一講家大給來天今“：兒清宋
。歎驚了出發都人有所的系學數跟系理面下，齣一話的兒清宋
。在存的式公有還道知不直一們他是可，等等池電了出發研經已在現家國然雖
。式公的有沒是都上書科教，的立建已自兒清宋是式公
…………來而何從量容電楚清弄是就的做要們我先首，存儲量容開不離量容電高提“：兒清宋
。)2nimV-2krowV(/t*I*)nimV+krowV(=C：算計間時電放容電，T*I=QU/Q=C式義定容電先首
。)T/U*Q=P;U/P=I(IxV=)P(率功)T(間時x)I(流電=)Q(量荷電)R(阻電x)I(流電=)V(電
”。）C（量荷電x)V（電=量電量電效等為轉電、量容將）V（電/）C（倫庫=F量容VxQ=TxP=)W(量能
。睛眼了大瞪式公算計的穎新到看家大，式公算計個一了下寫上板白在兒清宋
。的已自兒清宋是就顯明很，過見有沒來從們他式公個這
。兒清宋著看的議思可不，們授教的系學數是其尤
