顧以安明白聞姨的意思,他怕上了歲數的人多想,接著開始解釋。
“我沒別的意思,就想讓您回家好好休息一下,這段時間我在家也沒什麼事,您就放心回去吧。”
聞姨聽著這話也沒好再拒絕。
……
書房裡,溫漾坐在書桌前,專注的看著最近一段時間收集到的材料和有力證據。
每次看到這些材料的上的文字時,溫漾的面總是格外凝重。
溫漾想起那天張婆婆對說,支撐自己活下去的理由就是自家人得到清白。
注視螢幕許久,溫漾最終還是將電腦合了起來。
。扭些有己自得覺至甚漾溫,間瞬一這
……
。著不睡的去覆來翻上床在躺漾溫,際天上湧月
。頭床在靠起,燈頭床了開接直索後最
。亮一了來帶間房給,燈調暖的黃昏
。來起了喊人邊將的功,舉一這漾溫
。娘姑的苦愁臉一著視注目,頭床在靠起樣同,燈的側一另啟開手反,臂手出安以顧
。線聲和溫的緒思平來傳邊耳漾溫,著接
”?嗎事心煩麼什有“
”。了好集收都我料材,子案的家婆婆張“,說他同的誠坦漾溫
”?麼什苦愁在還那,嗯“
”。道知不也我“,氣口了嘆,人男的前眼著視注,眸側漾溫
”。我慮考用不,鎖枷了有就上,肋了有旦一人“,然淡得變漸逐眸雙的安以顧,下之燈
。落角個每遍傳音聲的靜平,室臥的大偌
。氣口出淺淺漾溫,”你慮考是不也我“
”。外法遙逍舊依人的錯犯,上己自到攬失過把羊罪替個找是非無,果結了到想料是只我“
。實現是全的說然驛周現發才來後,駁反他同的真天些有還漾溫,時說麼這漾溫同然驛周次上
”?麼什是心初的師律做你,漾漾“
。久許索思眸抬漾溫得惹,問發然突的安以顧
:口開緩緩漾溫,久良
”嶼澤溫過得吵能就師律了當為以就我後然,嶼澤溫過不吵都架吵次每,小還我時當“
”。假太得顯,義正平公護維,嚴尊的律法護維了為說是要我“
”。了太候時有我,師律當合適不我實其“
。嶼澤溫過得吵能就架吵師律了當過說也漾溫初當,得記稀依安以顧
”。藝學會你為以還時當“,口開的溫安以顧,言聞
”。笑傻在直一我,候時的我著對機像攝得記我,生考藝最了還像好我年一那“,笑一爾莞漾溫
。績的錯不了得取還後最,考藝加參名報態心的試試著抱,得記稀依漾溫
。景場的放眼兩到見考有所,時場考在天那,得記都今至漾溫
。發在都髮頭連就至甚,人氣靈上人個整時來舞起跳,過線腕,說不長,例比的越優
。惜惋些有還至甚考的時當,時院學蹈舞擇選有沒並漾溫知得來後
”?嗎了舞跳續繼有沒麼什為我道知你,安以顧“
”?嗯“
”。氣怪我對分部一,我喜恭分部一學同的裡班,校學回我完考藝“,氣口一舒長漾溫
”。瓶花是我說還,分高打我給會才考,亮漂得長我為因說們他“
”。錯的我是不又亮漂的長我,服舒不是還裡心但,人的我如不是都人的我說道知我然雖“








