“嘩嘩”學生中突然響起掌聲，熊剛等二隊興的大喊：“顧老師，好樣的！學校轉發給我們《教員和他侄子的談話紀要》，跟你和我們講的有很多相似之！”
到顧維軍愕然了，啥？教員跟他侄子談話？我怎麼不知道？
顧維軍趕將熊剛等人喊到自己前，讓他們把這個談話容講給自己和其他同學聽。
談話容大概就是不能唯分數論，要讓大學生和高年級學生大膽、主的去學習，不能注式教學！另外就是教育改革，要求教師將講稿提前發給學生，不能到了上課才讓學生們抄，把學生束縛住。要培養學生分析問題和解決問題的能力！
教育要改革，教育的問題主要是教師的問題！
顧維軍聽了之後大為震撼，教員就是教員，看問題太徹了！為什麼二十一世紀了，錢學森會提出：為什麼我們的學校總是培養不出傑出的科技創新人才？
如果按照教員的思路對教育進行改革，肯定能解決錢學森之問！
“那好辦！”顧維軍拍拍手再次吸引學生們的注意力，“你們選一些代表，先做個調查，哪些學生願意自主學習的，哪些學生願意現有模式的，然後去跟校領導談！”
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