寵兒震驚無比，一句話都說不出來。
老教授大概是想到了的反應，又道：“事實的真相我也不敢保證，以下我說的話僅僅是我的懷疑。”
“我跟你說過，Y國試圖利用生化武佔領他國領土，這些飛蟲就是他們原本想要利用的武，這些飛蟲一旦進人的，可以像生化武一樣致人瘋癲，但它也有致命的缺點……”
“那就是這些飛蟲並不控，他們無法左右這些飛蟲的行為，如果大量使用，他們也會擔心會攻擊到自己，所以他們停至了這些飛蟲的繁和利用，研究了病毒。”
“我試圖瞭解到況，但並未功，因為那座山的氣候惡劣，他們離開了那裡，我並沒有來得及瞭解到況。”
寵兒聽到這些話，前所未有的張，不由得嚥了口口水，過了好一會兒才問道：“老教授，那些飛蛾是不是蠱蟲？”
如果是，那就麻煩了。
他們只有找到養蠱之人，才能換回柏景瀾的健康。
。解破以可家學科有沒今至，巫的怕可很是確的蠱養
”……們你，我助救了為是不果如，歉抱很到此為我，明聰很你，娘姑“
”？國小個那的說你在就人之蠱養定確能不能您，授教老“
。了斷打兒寵被就，完說有沒還話的授教老
！要瀾景柏救，節細多太結糾想不並，事之蠱養過說聽經曾
”。果後切一計不以可財錢奪掠了為，暴殘狠兇們他，別區有沒盜海跟人些那，心小要定一裡那往前想你果如，了定確法無就我，誰是但，家國個那在定一們他定確我“：頭點了點地重重授教老
”。法辦的全兩個一慮考量盡會我，了白明我“
”。了開離我，吧息休您，授教老“：別道，起緩緩兒寵
。開離想便，完說
