這學期才剛剛開始上課，新知識還未深，大家手中的作業也相對簡單，沒什麼好專門補習的。
於是，大家默契地圍坐在教室裡的幾張桌子旁，安靜地寫起作業來。
教室裡很安靜，只有偶爾響起的筆尖在紙上劃過的沙沙聲。
遇到難題時，有人會小聲地向喬錦溪或周墨辰請教，兩人也總是耐心地解答，聲音輕，生怕打擾到其他同學。
在這種安靜而和諧的氛圍中，大家很快就寫完了作業。
完作業後，眾人收拾好書包，一同出了學校。
夕的芒灑在他們上，拉出長長的影子。
到校門口時，大家陸續告別，各自踏上回家的路。
”。溪錦“：了住然突辰墨周，候時的別分溪錦喬和在
”？啦麼怎，辰墨“：疑一著帶中眼，過轉溪錦喬
”。了興高多提別，候時的了復恢底徹的我道知在姑姑我，的樣這是“：道說子嗓清了清，張些有微微辰墨周
”。喜驚個一大好了給可下這，的著瞞直一是可前之我“
”。了訴告地本本原原事的治我為你把就我，的好麼怎是我問姑姑“
”。你謝地好好便順，飯吃你請要定一說，客做裡家到你請要也何如論無我要以所，你激分十也，事本的你驚震分十姑姑“
”。多太了出付我為你間時段這，你謝答地好好想別特也我，客做家我來能你待期常非的真姑姑，溪錦“：待期是滿中眼，溪錦喬著看辰墨周
”？呢家我來能空有候時麼什你，看你“
。請邀的樣這有會到想沒，愣一微微溪錦喬
。卻難盛得覺又面方一另；答報人要著想沒，的意願己自是辰墨周助幫得覺，太不姑姑的辰墨周和面方一，豫猶些有裡心
”。請邀的姑姑你應答我，吧好那“：頭點了點是還終最，約邀謝心誠輩長家人是到想又，神眼的誠真辰墨周著看，下一了索思
”。的應答會你道知就我！溪錦，了好太“：道說地心開，容笑的爛燦出放綻刻立上臉辰墨周
”。家姑姑去起一們咱，你等口門校學在我後學放天明，了好說就們咱那“
”。的心開別特會定一了道知姑姑“
”。見天明就那，行“：來起了笑著跟也溪錦喬
”。見天明，好“：頭點忙連辰墨周
。見再說手揮溪錦喬和地興高才這辰墨周，後之了好說
。喜歡是滿中心，影背的去離溪錦喬著看他
……
。道喊裡屋著衝就辰墨周門進一”。了來回溪錦帶我，姑姑“
。躍雀與快歡分幾著帶，盪迴裡子屋的大不在音聲
