今天發生的事，有了合理的解釋。
課上的其他同學，一定是知道了段嘉的份，才會拿出手機拍照，小聲議論。
走廊上，校園裡的那幫學生也一樣。
反倒是段嘉，什麼都沒做。
可他這個做老師的，卻以為犯錯的是他，當著那麼多同學的面，嚴厲的批評了他。
讓人家怎麼想？
都怪他自己，明明簡單上個網，就能弄清前後的真相。
偏偏固執己見，看不起學生。
。生學的已不激都長校讓個一，嘉段
？呢置位的闆老上坐能麼怎，則否，秀優要還瑯藍比定肯，績的他
！愧慚越想越
：道呼招的心開，下一了挪外往幕螢腦電把索，來而嘉段為是也授教老見，上頭興在正長校但，溜趕想他
”。他是就的播直在正，看你，授教“
。間播直的師畫了開打又他，著說
。看觀同一授教老請邀
。生學的他是嘉段，人有所訴告得不恨，在現長校
。照合張一畫給嘉段要非，想奇發突才剛花校簡，了間時段一了行進經已播直的嘉段，時此
。播直援支和訪到次一第的念紀了為是說，司公獅藍個整跟
。絕拒好不嘉段，上線萬百上在
。了筆起經已兒會這
。景背的樓公辦獅藍個一加後之像全的在嘉段讓想是，意本的花校簡
。力實的嘉段現分充以可就，品作幅這，樣那
。真以足，像肖人
。來出繪描的差不毫分，像影的中海腦映把以可嘉段，且而
。的子樣個這是就，卷畫幅巨的上宴日生子爺老及以，照傳宣的司公戲遊
。意同有沒卻嘉段可
。給塞，誌標的司公獅藍把要
。趣有加更為因
。獅海為即，獅藍
。照合的可隻一跟花校簡的冷高，過見誰有
：佈宣聲大，頭鏡向朝頭轉然突，後廓好畫剛嘉段，至甚
”。’1‘扣上幕彈在就，吻接獅藍和花校看想誰們你，們友朋“
。了嗨玩底徹他
。了去下不待校學在就他，剛息訊的上網
。了圍給都司公的他把人找然居傑柯，在現
。爽不常非他讓
。播直的實忠向麵和，筆畫的中手有只，的子場回找速快他讓能，下當
。事本畫繪的技其乎神有他
。所心隨，品作的樣麼什作創想
。定決的他右左能不都誰，的他了除
。知而想可，果結
！了屏刷”1“，落未音話
：道喊頭鏡著對，指手著晃勢順還，駁反思意好沒也但，紅泛頰臉花校簡，果結的樣這見瞧
”。了去出豁天今我“
”。賣拍場現，後以完畫嘉段等，的件條有是但“
”！嫖白想別們你“
。穫收所有要須必是但，以可臉丟讓
。貨賣場現，作創播直師畫
。行就球眼引吸夠足，要重不，筆一賺大能不能後最
。快很向一，作的嘉段
。了現活靈活經已象形的上板畫，到不時小個半
。幕彈是還的快更，過不
”……糧狗價天“
