武一邊向著自己座位走著一邊又總覺哪裡不對勁，但又說不出來哪裡不對勁，就這樣當他再次落座後心裡仍在惴惴不安。他是有所期盼的，但又擔心這次再被拒絕，所以他此刻是焦灼的，他不停的抬頭看吳新，低頭思故鄉（呸呸呸，張了，替他張了，思什麼故鄉呀，又不遠，騎腳踏車二十分鐘就到了），主要還是他太張了，他不知道此刻該幹嘛什麼，手裡不停的著一張廢舊的紙，先是團，繼而又拉扯開，然後又再次團，直到把紙張了一團碎末末，卻還在。
終於在下晚自習的鈴聲敲響那一刻，吳新還是在大部分同學走出去後，快步向他走過來，他張忐忑的等待著這一刻，看著這個越來越近的子，似笑非笑的面部表更加讓他捉不了，他使勁咬著牙在猜測，接下來是悲劇還是喜劇，他假裝鎮定的坐在那裡，當吳新把書放在了他面前，他趕接過來，還禮貌的說了句:謝謝！吳新不知道聽到了還是沒聽到，只是淺淺的一笑，就把書丟下然後扭過了頭，向著門口走去。
武看著眼前的書，卻不敢打開了，他不知道開啟後將會是怎樣一副場景，還是上次的“不去”嗎？還是這次來個一百八十度的大轉彎？他在胡的猜測著，手也在不停的抖著，但終歸還是要看的呀，所以他猛的用拳頭捶了自己兩拳，在疼痛的刺激下，也讓自己能保持一個短暫的清醒，他抖著還是打開了那封回信，尤其在要鋪開最後一個摺疊時，更是張到咽口水，他慢慢的開啟，只上面清楚的寫著:“！……”然後就沒有了然後。
此時的武比懵還懵，他不停的問自己:啥意思啊？嘆號是啥意思？難道是冒了，要吃藥（當時有種治冒的藥名字就嘆號，廣告詞:治冒，槓槓的）？後邊的省略號又是啥意思呢？難道是沒來得及吃藥就康復了？還是讓我快省省心吧，以後我倆的事就沒了下文的意思？還是給我無限想象的空間，繼續下去？頓時，武的頭大了，真的像歌詞中說的“孩的心思你別猜，你猜來猜去也猜不明白……”那這到底是去呢還是去呢還是去呢？目前只能給自己這樣積極的暗示了，他想著去請教個資深的大師，但卻不知道是誰了，因為那個所謂的“師傅”也是個冒牌貨，現在只能靠自己了，眼下邊還是有一對比較功的案例可以去請教一下的，就是前邊提到的泰高和劉一潔，他找到了泰高，眼瞅著四下無人，便快速坐在了泰高旁，泰高也是略有一驚，還沒等來得及問，武就悄悄拿出來那個帶有神秘標點符號的紙條，一本正經的問:泰哥，你幫我看看這是什麼意思？
泰高也是懵圈了，眼瞅著武手中的紙條，陷了沉思，然後慢慢轉過了頭對著武:這不就是兩種標點符號嗎？一個嘆號，一個省略號，嘆號的意思是……，武趕打斷了他說道:泰哥，這個不用給我科普了，我小學時語文老師就告訴過我各種標點符號都代表什麼意思了，我現在主要問的是現在代表什麼意思？
被武這一問，泰高裝出一副有點懵圈的樣子，反問道:難道教材改版了？現在這標點符號的解釋也不一樣了？
武苦笑道:不是這意思哥，唉，我怎麼跟你說呢？……
泰高:用說就行。
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