金陵民調局,長辦公室。
林勁松長坐在辦公桌後,面前攤開著關於“金陵大學醫學院教學異常移事件”的完整報告。趙磊、錢峰、陳青以及作為當事人之一的柳青青,都站在辦公室裡。柳青青己經換了一乾淨的服,但臉依舊有些蒼白,雙手握放在前,低著頭,顯得有些侷促不安。
“事的前因後果,報告裡寫得很清楚了。”林勁松放下報告,目落在柳青青上,語氣平和但帶著審視,“柳青青同學,你未經允許,擅自使用未經驗證、來源不明的法控教學,造公共財產損失,擾校園秩序,險些引發嚴重恐慌。這種行為,是非常錯誤且危險的。”
柳青青微微一,頭垂得更低了,聲音細若蚊蚋:“我知道錯了,林長。我真的沒想到會造這麼嚴重的後果,我當時……就是鬼迷心竅,太好奇了……”
“好奇不是藉口。”林勁松微微加重了語氣,“尤其是涉及生死、這類敏事,更應心存敬畏,遵守法規和倫理。你那本祖傳筆記,記載的或許是某種真實的民間技藝,但用之不當,便是邪,害人害己。這次幸虧沒有造人員傷亡和惡劣社會影響,否則,等待你的就不是站在這裡聽訓話了。”
“是,我明白,我願意接任何罰。”柳青青連忙說道,眼圈有些發紅。
林勁松看了一會兒,又看了看趙磊和錢峰,最後目在陳青上停留了一瞬,緩緩開口:“關於對你的理,局裡經過研究,綜合考慮了幾點。”
柳青青的心提了起來。
”。利牟或壞破意蓄非而,理心證驗和奇好的藝技傳祖對於出是多更點發出,意惡觀主有沒你,一第“
”。現表改悔有,正端度態,功立罪戴)蹤失找尋(節環鍵關在並,查調合配極積,誤錯認承主能你,後發事,二第“
”。了稀常非經己,代時個這今如在,者承傳的能技類這。’能技殊特‘的能可用應在潛和值價究研定一有、的在存實真是實確但,宜時合不……些有至甚,門偏然雖,’趕‘的握掌所你“,頓了頓松勁林”,點一的要重最是也,三第“
。思意的話段這後最他白明太不,松勁林著看地然茫些有,頭起抬青青柳
”。源資才人的殊特……種一是也本但,錯犯而導引確正乏缺為因能可然雖,人的承傳老古種某得獲外意,樣這你像。題問決解、查調助輔來識知或藝技的殊特、的統傳些一助藉要需就,候時有。象現’常異‘的釋解全完學科代現用以難、理常出超些一及涉往往件案的理,’局理管查調化文統傳俗民‘們我,學同青青柳“:道釋解面介旁一在磊趙
”。果結的要想們我是不這。路歪上走來將,恨怨懷心你讓能可也,賦天的你了費浪於等但,單簡,你理件案安治通普按接首“:道說也峰錢
”。導指和督監期定的裡局接並,法關相授傳人他向或用使自私不絕,許允經未後今諾承,議協保和書過悔的細詳份一署簽要需你,是但。理關機法司送移予不,主為育教評批以,為行的次本你對,定決究研經,以所“:定決終最了出說,頭點了點松勁林
”?我抓不?我除開不?嗎的真……真“:喜驚的信置以難出湧上臉即隨,了住愣青青柳
”。擇選個一你給裡局,險風在潛和失損的造次這你補彌了為也,力能的己自用使確正你導引了為。了束結就事表代不這,是但“,些一了和緩氣語松勁林”。抓不,除開不“
”。’員人備預外編‘的局調民為,你請邀式正們我“:道說地句一字一,青青柳著看他
。解理太不,詞個這著複重青青柳”?員人備預……外編“
”。助補的應相放發你給會裡局。’踐實會社‘是算,作工究研的助輔者或集蒐訊資、理整料資的及能所力些一你給配分,要需據會裡局,時同。導指能技業專和訓培律紀、育教全安的礎基接,裡局來期定要需你,間時餘課在但。主為業學完以,生學是還份的在現你“,道釋解細詳磊趙”。的是“
”。理管接,度制章規的們我守遵須必你,間期這在但。求強會不也們我,擇選的別有後業畢你果如,然當。位崗援支的行者或技加,員人作工式正的局調民為轉接首以可就,意願也己自你且並,核考的裡局了過通,好良現表間期果如,業畢利順你等“:道說續繼,青青柳的亮越來越睛眼著看,頓了頓他








