這就會導致人口的流失。
人們在老家留下一套房子，只有過年才回來，其他時間本就不回這個小縣城，也談不上去貢獻GDP。
李明聽了陳澈的解釋，點點頭，同意他的說法，隨後表明了自己這次請客的重點。
“陳主任，您作為中海大學的招生辦副主任，能不能給我們這些地方的學生多一些照顧？您也是從本地出來的，也知道我們學校裡的這些孩子學習有多麼努力認真。”
有捷徑嗎？當然有，只是這樣的捷徑對這些孩子來說，或許並不是一件好事。
“李縣長，我這次回老家其實就抱著這個目的，想讓中海大學和漢中學加深合作，漢中學畢竟是中海大學優質生源基地。我們也希過和漢中學加深合作，得到更多的優質生源。但這需要學校方面自己去爭取，我是爭取不來的。”
“漢中學現在每年能穩定有兩個學生考上中海大學，如果把這個數字穩定在五個以上。中海大學或許就可以給學校減分錄取名額，這需要學校方面自己去爭取。”
燕大、水木經常推出這種優惠政策，從考古或者理，數學這些基礎學科拿出一部分名額給這些合作學校，過選拔考試給學生保送名額。
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