“班長你怎麼對我們班級沒信心啊？”我嘟囔著問道。“嗨不是我沒信心是我們沒那個實力。”解釋道。雖然這麼說但我和安瀾都認為我們班一定能在年級裡拿到名次。我們互相鼓勵著希我們能拿到好的名次為班級爭！
老天終於眷顧了我們我們的努力得到了回報我們班的節目在年級裡獲得了名次。這次我們真正地驗到了團結協作的力量也更加堅定了我們的信念和決心。在未來的日子裡我們會更加努力地追求我們的夢想和目標讓我們的生活更加彩和充實！讓我們在學校的文藝匯演中終於掛上了名，獲得了年級第三名的好績，這讓我們覺非常良好，充滿了自信。隨著五月的結束，我們的學習科目也漸漸接近了尾聲。
實習課的容已經基本教完，但老師還是為我們安排了一些聯絡實際課程的環節。其中一堂課的開始，老師拿出了兩塊鐵板，讓我們仔細觀察這兩塊鐵板有什麼不同。我們全神貫注地觀察了好一會兒，只看到上面縱橫錯的菱形圖案。正當我們納悶之際，老師開始向我們講述蛋卷的製作過程。
“同學們，今天我們要學習的這節課，是一個在實際生活中得到充分應用的典型例子。你們看這兩塊鐵板上的菱形圖案，其實是我們平時吃的蛋卷上的花紋的來源。”老師的話一齣口，我們都驚訝地睜大了眼睛，不敢相信這是真的。我們議論紛紛，甚至有人開始幻想著眼前的鐵板能夠變味的蛋卷。
我們的稚行為被老師看在眼裡，他淡然一笑，接著為我們講解了其中的奧妙。原來這兩塊鐵板是按照一定規律排列在一起的。在製作蛋卷時，這兩塊鐵板需要完地齧合在一起，齧合的程度需要恰到好，使上一塊鐵板的塌陷部位和下一塊凸起部位無銜接，才能讓蛋卷上的花紋觀大方。調好的蛋清放在兩塊鐵板之間，經過火爐的烘烤，一張張帶有麗花紋的蛋皮就呈現在我們眼前，然後將其捲起，就是我們平時所吃的蛋卷了。
隨後，老師帶領我們來到專門準備的機床前，開始教我們的製作過程。雖然一開始聽得有些吃力，但隨著老師的詳細講解和作示範，我們逐漸明白了其中的原理。雖然實際作時有些許的挑戰和困難，但在我和安瀾的共同努力下，我們還是功地完了任務。雖然與老師的作品相比還有些差距，但我們已經盡力而為，也算了一份滿意的答卷。
短暫的兩天的實習課過後，張老師又為我們拉來了一些業務。雖然每個工序的收只有幾分錢，但為了我們的班費能夠有所增長，我們犧牲了午飯過後的休息時間，投到實習車間的忙碌之中。這樣的日子雖然過得充實而辛苦，但我們也從中會到了勞的快樂和收穫的滿足。
轉眼間到了理論課的那周，每天面對著數學制圖這些學科，總讓人覺得有些無聊。然而，在實習課中學到的知識和技能卻讓我們到興和期待。我們開始期待著將這些理論知識應用到實際工作中去，創造出更多好的事。
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