第73章 第 73 章 好吃嗎。
雖然方才鬧了一鬧, 但熊賜履講解起文章確實有幾把刷子，深淺出旁徵博引都不算什麼，更重要的是能夠據每位皇子的年紀, 層層遞進地講解出《論語》中的微言大義。
上課之前，胤禟還十分懷疑這種混齡制的授課會不會讓大孩子們覺得簡單無聊，又令小孩子們覺得詰屈聱牙聽不懂，真正聽了課才知道，雖然皇子們年紀不一，但不同年紀的理解深度不同, 只要師傅引導得當，並不會造因為年紀差距導致學習容的不適當。
胤禟讀了許多年書，最擅長的就是聽講，或者說扮演認真聽講。
熊賜履畢竟也曾是康熙老師, 又是有盛譽的理學大家, 雖然對自己抱有見, 但為了自己未來十多年的上書房日子好過, 還是有必要改變這個見的。
這類子執拗固執的人, 一旦發現對某人的見與長期事實相互衝突, 就會產生強烈的認知失調。為了調和這種失調，自我合理化機制就會自啟，主搜尋所有證據以支援自己此前對某人的負面看法是錯誤的，並且修正為對某人的正面看法。
而這種積極看法一旦型, 其堅定更勝之前的負面見。
所以, 熊賜履上課屢屢看向胤禟，每回都只見九阿哥眼神熠熠地盯著自己。他本就長得極好，聽課模樣又極為認真，饒是任何一位老師見了這樣的學生, 都沒有不喜歡的道理。
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