“你只是太著急了，靜下心來慢慢分析，你其實可以做得很好。”顧言琛笑著鼓勵道，眼裡滿是認可，看著逐漸進步的模樣，心裡滿是欣。
林微然也發揮自己的文科優勢，幫顧言琛和夏曉琪梳理語文文言文知識點和英語語法重點。將文言文常見實詞虛詞整理冊，標註好釋義和例句，方便兩人記憶；英語語法方面，結合典型例題講解易錯點，帶著兩人一起刷題鞏固，遇到兩人不理解的地方，耐心地反覆講解，直到他們完全掌握。
夏曉琪雖然基礎稍弱，卻格外努力，每天按照計劃認真複習，筆記記得工工整整，遇到不懂的問題及時請教，從不拖延。無論是理科難題還是文科知識點，都一一攻克，進步十分明顯。三人互相扶持，互相鼓勵，彼此的薄弱點在共同努力下漸漸補強，學習效率也越來越高。
備考的日子雖然張，卻也藏著溫暖的小細節。顧言琛每天會提前為林微然準備好溫熱的牛，放在的桌角，讓在複習間隙能補充能量；林微然會悄悄為兩人整理好複習資料，標註好重點，方便他們高效複習；夏曉琪偶爾會帶些小零食，在課間分給兩人，緩解複習的疲憊，偶爾講個小笑話，讓張的氛圍變得輕鬆起來。
除了三人之間的互助，班級裡的學習氛圍也格外濃厚。同學們自發組學習小組，互相探討問題、分複習心得，遇到難題共同攻克，偶爾開展小型模擬測試，檢驗複習果。大家都朝著各自的目標努力，既互相競爭，又彼此幫助，整個班級都充滿了積極向上的正能量。
蘇曼也融了這樣的學習氛圍中，每天認真複習，遇到不懂的問題主向同學請教，偶爾也會和林微然他們流複習心得，四人之間的關係愈發平和融洽。一次，蘇曼遇到一道英語語法題不懂，主向林微然請教，林微然耐心地為講解，顧言琛在一旁補充知識點，四人圍坐在一起討論問題，氛圍格外和諧。
“謝謝你林微然，還有顧言琛，要是沒有你們，我這道題怕是要一直卡著了。”蘇曼真誠地說，眼裡滿是激。
“不用客氣，互相幫助是應該的，一起努力考個好績。”林微然笑著說，心裡滿是欣，曾經的隔閡早已煙消雲散，如今這樣共同進步的相方式，格外珍貴。
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