“雲笙怎麼還沒有出來啊？這都過去二十分鐘了。”
“怎麼辦，要不要去問問沈引導員？”
艙外，李雯和程念早就做好測試，等在外面，可雲笙的檢測艙還是一點靜都沒有。
不遠的沈棠也注意到了雲笙的測試異常，眉頭微蹙，邁步走到檢測裝置旁，低聲詢問負責的工作人員況。
“沈導師，裝置執行一切正常，沒有任何故障，雲笙學員的神力資料一直在穩定傳輸，但始終沒有達到檢測終止的閾值。我們也不敢擅自中斷測試，怕影響的測試結果。”
“這麼久還沒達到閾值？”
沈棠眼底的疑更甚，抬手示意工作人員讓開，目落在檢測裝置的螢幕上。
螢幕上跳著麻麻的資料，雲笙的神力波曲線平穩卻強勁，遠超普通向導的數值。
”？料資準校間時長更要需置裝，破突力神為因是道難，不出高員學通普比都，值波和度練凝力神的“
”。次一第是還，的續繼在還鐘分多十二續持樣這員學笙雲像，止終自會就置裝，值閾級等應對到達要只，測檢力神的員學般一，況種這過現出未從前之“，難面員人作工”，定確不也們我“
”？看看去進能不能們我，了久麼這都？吧事有會不笙雲“，切急分幾著帶音聲，口開住不忍念程”！員導引沈“
”。事出讓會不絕，下一認確員人作工和再我，等一等心耐再們你。況殊特了現出測檢是只該應，象跡的控失有沒，定穩很波力神的示顯置裝，心擔別“，神的憂擔雯李和念程著看，過轉棠沈
。肅嚴更得變氣語，員人作工向看次再邊一，說邊一
”。況的似類有沒有看看，錄記測檢史歷的置裝取調，外另。門艙啟開，試測斷中刻立，常異何任現發旦一，料資置裝注關切“
”！員導引沈，是“
。來起謹嚴得變也神，置裝著作速快，聲應刻立員人作工
。上服在落滴，落頰臉著順，髮碎的前額了溼浸經已珠汗的上頭額，差越來越態狀的笙雲，艙
。穩不發愈得變也放釋的力神，失流速快在都氣力的渾，刺穿覆反在針細數無有是像，銳尖越來越痛刺的景圖神
。烈強越來越安不的底心，白泛而力用為因尖指，著撐支強勉，下著咬
”……久多要還底到“
。糊模些有漸漸也識意，暈眩的微輕現出始開經已前眼，口出聲低笙雲
。來位溢要乎幾銳的底眼，上影的笙雲裡幕螢在鎖牢牢目，著傾前正淵承許，室控監的層頂臺塔時此而
。笑的長深味意抹一起勾角，料資力神的跳上幕螢著看他
”。殊特要的象想們我比遠，力神的來看，久麼這行執續持置裝測檢讓能然竟，力神的強麼這，單簡不然果“
”。數變有會怕恐，現發人他其的臺塔被，之殊特了暴，控失力神的一萬？況看看，廳大測檢去人派們我要不要，軍將“：道問躬，下手的後他在站
。計算一過閃底眼，頭搖緩緩淵承許
”。報回刻立，常異有旦一，果結測檢注關切。麼什是底到，秘的藏要想命拼燁白，看看也，度程麼什到達能底到力神的，看看要倒我。續繼讓，用不“
”！軍將，是“
……
